| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·名词释义 | 第12-13页 |
| ·发展性障碍儿童 | 第12页 |
| ·早期干预 | 第12页 |
| ·家庭本位早期干预模式 | 第12-13页 |
| 2 文献探讨 | 第13-21页 |
| ·美国的早期干预服务 | 第13-16页 |
| ·台湾的早期疗育服务 | 第16-17页 |
| ·其他国家和地区的早期干预状况 | 第17-18页 |
| ·中国大陆早期干预的现状 | 第18-19页 |
| ·文献总结 | 第19-21页 |
| 3 家庭本位早期干预模式的建构 | 第21-32页 |
| ·理论基础 | 第21-23页 |
| ·家庭本位早期干预的目标 | 第23页 |
| ·家庭本位早期干预的内容 | 第23-24页 |
| ·家庭本位早期干预的策略 | 第24-27页 |
| ·家庭本位早期干预的流程 | 第27-31页 |
| ·家庭本位的跨专业团队合作模式 | 第31-32页 |
| 4 重庆城区0-6 岁发展性障碍儿童早期干预之实践研究 | 第32-54页 |
| ·实践研究设计 | 第32-36页 |
| ·研究对象 | 第32-33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·研究工具 | 第34-35页 |
| ·研究进度 | 第35-36页 |
| ·本研究方案执行的可能性和保证 | 第36页 |
| ·实践研究之过程 | 第36-50页 |
| ·实施过程 | 第36-37页 |
| ·个案研究简介 | 第37-50页 |
| ·结果与分析 | 第50-54页 |
| ·家庭本位早期干预的过程评估 | 第50-51页 |
| ·家庭本位的评量 | 第51页 |
| ·IFSP 的拟订与实施 | 第51页 |
| ·跨专业的团队合作 | 第51-52页 |
| ·家庭本位早期干预对儿童的影响 | 第52-53页 |
| ·家庭本位早期干预对家庭的影响 | 第53-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-57页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| ·Strengths（优势） | 第54页 |
| ·Weakness（劣势） | 第54-55页 |
| ·Opportunity（机会） | 第55页 |
| ·Threat（威胁） | 第55页 |
| ·建议 | 第55-57页 |
| ·建立相关法律与政策保障 | 第55页 |
| ·加强早期干预宣传力度 | 第55页 |
| ·加强早期干预模式研究 | 第55-56页 |
| ·加强专业服务人员培训 | 第56页 |
| ·促进跨专业团队的合作 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录1：家庭本位早期干预流程及相关表格 | 第59-60页 |
| 附录2：基本资料登记表 | 第60-62页 |
| 附录3：儿童气质评估表 | 第62-65页 |
| 附录4：0～4 岁小儿神经心理发育诊断量表 | 第65-67页 |
| 附录5：动作评估表 | 第67-68页 |
| 附录6：Portage 早期教育手册检核表侧面图 | 第68-69页 |
| 附录7：家长特质一览表 | 第69-70页 |
| 附录8：家庭兴趣调查表 | 第70-72页 |
| 附录9：家庭需求调查表 | 第72-73页 |
| 附件10：家庭环境评量表 | 第73-76页 |
| 附录11：评量结果报告书 | 第76-77页 |
| 附录12：重庆市区相关服务资源 | 第77-80页 |
| 附录13：作者在读研期间发表的论文及科研情况 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |