| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-20页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论意义 | 第13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·实地观察法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 第3章 结果与分析 | 第23-43页 |
| ·学前体育教育的相关法律、法规和条例 | 第23-24页 |
| ·湖南西部城镇地区幼儿园体育教育现状 | 第24-38页 |
| ·幼儿园园长及教师的学前体育价值观 | 第25-27页 |
| ·幼儿园师资队伍现状 | 第27-30页 |
| ·幼儿园体育教学内容情况 | 第30-33页 |
| ·幼儿园体育教育组织形式 | 第33-34页 |
| ·幼儿园儿童日平均体育活动时间 | 第34-35页 |
| ·幼儿园体育竞赛及其他体育活动形式 | 第35-36页 |
| ·幼儿园体育场地和器材情况 | 第36-38页 |
| ·湖南西部城镇地区的社区幼儿体育活动现状 | 第38-40页 |
| ·社区与学前体育教育的联系 | 第38页 |
| ·教师及家长的社区幼儿体育活动价值观 | 第38-39页 |
| ·社区幼儿体育活动开展情况 | 第39-40页 |
| ·湖南西部城镇地区家庭学前体育教育现状 | 第40-43页 |
| ·幼儿家长的学前体育价值观 | 第40页 |
| ·家长对家庭学前体育教育的重视程度 | 第40-41页 |
| ·学龄前儿童在家时经常参加的活动项目 | 第41页 |
| ·学龄前儿童在家时经常参加的体育活动项目 | 第41-43页 |
| 第4章 湖南西部城镇学前体育教育发展对策 | 第43-46页 |
| ·明确、细化相关规章制度，加大贯彻实施力度 | 第43页 |
| ·加强对学前体育教育的宣传和解读 | 第43页 |
| ·因地制宜，创造特色学前体育教育环境 | 第43页 |
| ·全面提高幼儿园学前体育教育的科学化水平 | 第43-44页 |
| ·提高教学内容的科学性 | 第43-44页 |
| ·加强组织形式的科学化 | 第44页 |
| ·促进幼儿师资队伍的可持续化发展 | 第44-45页 |
| ·强化幼儿教师体育专业素质的提高 | 第44页 |
| ·建立可持续发展的师资培养方式 | 第44-45页 |
| ·重视体育专业教师的引入，构建性别均衡的教师队伍 | 第45页 |
| ·构建幼儿园、家庭、社区三位一体的学前体育教育体系 | 第45-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第51-52页 |
| 附录 A 教师问卷 | 第52-54页 |
| 附录 B 家长问卷 | 第54-55页 |