| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 1 国内外研究状况 | 第12-15页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·国内研究 | 第13-15页 |
| 2 研究意义 | 第15-16页 |
| ·从企业社会角度 | 第15-16页 |
| ·从学生个体角度 | 第16页 |
| ·从高职院校角度 | 第16页 |
| 3 研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·走访座谈法 | 第17-18页 |
| 4 研究的主要内容 | 第18页 |
| 5 研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 高职学生供需分析 | 第19-27页 |
| 1 企业对高职学生的需求 | 第19-21页 |
| ·数量需求 | 第19-20页 |
| ·专业需求 | 第20页 |
| ·职业素质需求 | 第20-21页 |
| 2 高职学生的供给 | 第21-22页 |
| 3 学生的自我认知 | 第22-23页 |
| ·专业选择 | 第22-23页 |
| ·职业目标 | 第23页 |
| 4 高职学生供需分析 | 第23-27页 |
| ·部分专业供需不一致 | 第23-24页 |
| ·学生自我认知度偏低 | 第24页 |
| ·学生综合素质有缺陷 | 第24-27页 |
| 第三章 高职院校学生职业生涯规划指导现状 | 第27-34页 |
| 1 调查现状分析 | 第27-32页 |
| ·职业生涯规划意识淡漠 | 第27-28页 |
| ·管理组织机构不够完善 | 第28-29页 |
| ·专业指导师资队伍不足 | 第29页 |
| ·指导过程没有全程实施 | 第29-30页 |
| ·指导内容安排不够科学 | 第30-31页 |
| ·指导满意度普遍偏低 | 第31-32页 |
| 2 存在问题原因分析 | 第32-34页 |
| ·从职教发展上分析 | 第32页 |
| ·从校企关系上分析 | 第32-33页 |
| ·从社会观念上分析 | 第33页 |
| ·从学校管理上分析 | 第33页 |
| ·从专业设置上分析 | 第33-34页 |
| 第四章 提高高职学生职业生涯规划指导水平的途径和对策 | 第34-45页 |
| 1 政府加强宏观政策指导 | 第34-36页 |
| ·建立健全激励机制 | 第34-35页 |
| ·制定完善指导政策 | 第35页 |
| ·加强就业市场管理 | 第35-36页 |
| ·强化舆论宣传力量 | 第36页 |
| ·鼓励社会全员参与 | 第36页 |
| 2 企业发挥积极主动作用 | 第36-40页 |
| ·强化社会责任 | 第37页 |
| ·企业文化进校 | 第37-38页 |
| ·共建指导平台 | 第38-40页 |
| 3 学校完善改革指导方式 | 第40-45页 |
| ·优化专业设置 | 第41页 |
| ·建立专业队伍 | 第41页 |
| ·丰富指导内容 | 第41-43页 |
| ·搭建践行平台 | 第43页 |
| ·实施全程指导 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 附录C | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简介 | 第55页 |