高中英语测试与教学脱节问题调查
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
第一章 引言 | 第10-12页 |
·研究背景 | 第10页 |
·研究的重要性 | 第10-11页 |
·论文的框架结构 | 第11-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-18页 |
·英语测试的定义 | 第12页 |
·英语测试的发展历史 | 第12-14页 |
·英语测试的功能 | 第14页 |
·英语测试的分类 | 第14-15页 |
·英语测试的质量评估 | 第15-16页 |
·英语测试对英语教学的影响 | 第16-18页 |
·正面反拨作用 | 第16页 |
·负面反拨作用 | 第16-18页 |
第三章 研究设计 | 第18-20页 |
·研究问题 | 第18页 |
·研究对象 | 第18页 |
·学生 | 第18页 |
·教师 | 第18页 |
·研究工具 | 第18-20页 |
·访谈 | 第18-19页 |
·问卷 | 第19-20页 |
第四章 结果与讨论 | 第20-34页 |
·学生访谈的调查结果与分析 | 第20-21页 |
·教师调查问卷的结果与分析 | 第21-31页 |
·测试频率 | 第21-23页 |
·测试内容 | 第23-25页 |
·测试题型 | 第25-27页 |
·试题来源 | 第27-29页 |
·成绩分析 | 第29-31页 |
·高中英语测试与教学相脱节的原因 | 第31-34页 |
第五章 结语 | 第34-37页 |
·论文的主要发现 | 第34-35页 |
·论文的不足 | 第35-36页 |
·今后研究方向 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-39页 |
致谢 | 第39-40页 |
附录一 | 第40-41页 |
附录二 | 第41-43页 |