| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14页 |
| (五) 研究的重点、难点和创新点 | 第14-15页 |
| (六) 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 二、土地革命时期党对农民思想政治教育的背景分析 | 第16-21页 |
| (一) 土地革命时期党对农民进行思想政治教育的重要性 | 第16页 |
| (二) 土地革命时期党党对农民进行思想政治教育的必要性 | 第16-19页 |
| 1. 农民的主体地位决定了党对农民进行思想政治教育的必要性 | 第17-18页 |
| 2. 农民阶级的局限决定了党对农民进行思想政治教育的现实紧迫性 | 第18-19页 |
| (三) 土地革命时期党对农民进行思想政治教育的可能性 | 第19-21页 |
| 1. 国民政府统治期间各种矛盾尖锐化,为农民选择共产党提供了可能 | 第19-20页 |
| 2. 悲惨的生活现实使农民渴望在先进阶级领导下共同革命 | 第20页 |
| 3. 党长期的革命实践得到了广大农民群众的认可与支持 | 第20-21页 |
| 三、土地革命时期党对农民思想政治教育的主要内容 | 第21-29页 |
| (一) 马克思主义理论教育 | 第21-26页 |
| 1. 马克思主义基本理论知识的宣传 | 第21-22页 |
| 2. 阶级性教育 | 第22-23页 |
| 3. 主体性教育 | 第23-24页 |
| 4. 革命理想信念教育 | 第24-25页 |
| 5. 集体主义和爱国主义教育 | 第25-26页 |
| (二) 党的路线、方针、政策的教育 | 第26-29页 |
| 1. “工农武装割据”思想的传播 | 第26-27页 |
| 2. 土地革命路线的宣传教育 | 第27-29页 |
| 四、土地革命时期党对农民思想政治教育的主要方法 | 第29-34页 |
| (一) 深入农民、实事求是 | 第29-30页 |
| (二) 说服教育、以理服人 | 第30-31页 |
| (三) 树立典型、榜样示范 | 第31-32页 |
| (四) 创办夜校、田间宣传 | 第32页 |
| (五) 其他渠道与形式的宣传 | 第32-34页 |
| 五、土地革命时期党对农民思想政治教育的主要特点 | 第34-39页 |
| (一) 围绕时代主题,内容强调“工农武装割据”思想,突出时代性 | 第34-35页 |
| (二) 思想工作与农民群众的切身利益紧密结合,突显人本性 | 第35-36页 |
| (三) 根据农民不同阶层的特点,进行分层教育,体现针对性 | 第36-37页 |
| (四) 运用灵活多样的教育方法,确保思想教育工作的可行性 | 第37页 |
| (五) 教育过程呈现开创性与曲折性相统一的特点 | 第37-39页 |
| 六、土地革命时期党对农民思想政治教育的主要成效及现实启示 | 第39-46页 |
| (一) 土地革命时期党对农民思想政治教育的主要成效 | 第39-41页 |
| 1. 开创了“工农武装割据”新局面,保存了革命火种 | 第39页 |
| 2. 扩大了红军来源,壮大了革命力量 | 第39-40页 |
| 3. 依靠民众,取得了反“围剿”战争的胜利 | 第40页 |
| 4. 农民提高了自身素质,心态发生质变 | 第40页 |
| 5. 民众响应,为党取得抗日战争和解放战争的胜利奠定了坚实的群众基础 | 第40-41页 |
| 6. 丰富了马列主义关于农民问题的理论,是毛泽东思想的重要组成部分 | 第41页 |
| (二) 土地革命时期党对农民思想政治教育的现实启示 | 第41-46页 |
| 1. 必须坚持马克思主义理论为指导,以先进理论武装农民 | 第41-42页 |
| 2. 要围绕党和国家的中心工作,确保党对农民思想政治工作沿着正确的方向发展 | 第42-43页 |
| 3. 满足农民的物质利益需求,是党对农民进行思想教育取得实效的关键 | 第43页 |
| 4. 采用农民喜闻乐见的教育方法,.是对农民进行思想政治教育的必备载体 | 第43-44页 |
| 5. 对农民各阶层进行区别教育,是思想工作顺利进展的保障 | 第44-45页 |
| 6. 加强基层组织建设,提高教育队伍素质,是农民思想政治教育工作深入的根本 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第51页 |
