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来沪青少年自我意识研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第1章 导论第10-19页
   ·研究背景与问题的提出第10-11页
   ·研究意义第11页
   ·文献综述第11-16页
     ·关于流动儿童群体的研究现状第11-14页
     ·关于青少年自我意识的研究现状第14-16页
     ·文献总结第16页
   ·研究框架第16-19页
     ·概念界定第16-18页
     ·研究框架第18-19页
第2章 研究方法第19-31页
   ·研究方法的选取第19-20页
   ·研究地点和研究对象的确定第20页
   ·资料收集方法第20-23页
     ·深度访谈法第20-21页
     ·焦点团体访谈第21页
     ·问卷调查法第21-22页
     ·具体资料收集的过程第22-23页
   ·资料分析的方法第23页
   ·样本情况第23-29页
     ·憧憬和希望:从黄土地上走出来的"工人"第24-27页
     ·孤独与寂寞:童年消逝在留守的时光里第27页
     ·遥远的距离"美":身在城市,心却感觉离这个城市好远第27-29页
   ·研究的可信度第29页
   ·研究伦理与限制第29-31页
     ·研究伦理第29-30页
     ·研究限制第30-31页
第3章 来沪青少年自我意识的发展现状第31-41页
   ·来沪青少年自我意识的总体发展情况第31-32页
   ·来沪青少年的社会适应性现状第32-35页
     ·教育资源不对等下的压力与无奈第32-33页
     ·家庭教养方式单一化下亲子关系的疏离与冲突第33-34页
     ·"陌生人"社会环境下社会支持网络的弱化与断裂第34页
     ·不良因素影响下行为偏差问题的产生与发展第34-35页
     ·复杂就业形势下的机遇与挑战第35页
   ·影响来沪青少年自我意识形成与发展的因素分析第35-39页
     ·家庭因素第36-38页
     ·学校因素第38页
     ·社会文化因素第38-39页
   ·小结第39-41页
第4章 来沪青少年的"自我认知"及其对社会适应性的影响第41-46页
   ·"自我认知"的概念第41页
   ·来沪青少年的"自我认知"第41-44页
     ·具备解读周围环境的能力,开始自我认知的初步尝试第41-42页
     ·理想与现实的差距,让来沪青少年缺乏理性看待自己的正确态度第42-43页
     ·自我定位的混乱,让来沪青少年对上海抱有某种复杂的情感第43-44页
   ·来沪青少年的"自我认知"对其社会适应性的影响第44-46页
第5章 来沪青少年的"自我体验"及其对社会适应性的影响第46-51页
   ·自我体验的概念第46页
   ·来沪青少年的"自我体验"第46-50页
     ·自强不息,快乐生活第46-47页
     ·敏感多疑,自卑心理作祟第47-48页
     ·情绪起伏跌宕,缺乏稳定性第48-49页
     ·过强的自我保护意识和自我封闭意识第49-50页
   ·来沪青少年的"自我体验"对其社会适应性的影响第50-51页
第6章 来沪青少年的"自我调控"及其对社会适应性的影响第51-55页
   ·自我调控的概念第51页
   ·来沪青少年的"自我调控"及其对社会适应性的影响第51-54页
     ·缺乏自制力第51-52页
     ·独立意识强烈第52-53页
     ·缺乏正确的情绪处理方式第53-54页
   ·来沪青少年的"自我调控"对其社会适应性的影响第54-55页
第7章 来沪青少年的自我意识对社会工作介入策略的启发第55-60页
   ·来沪青少年社会工作介入的理论基础第55-56页
   ·来沪青少年社会工作介入的原则第56页
   ·来沪青少年社会工作介入的方法与内容第56-58页
     ·来沪青少年"自我认知"的社会工作介入第57页
     ·来沪青少年"自我体验"的社会工作介入第57-58页
     ·来沪青少年"自我调控"的社会工作介入第58页
   ·小结第58-60页
第8章 总结与思考第60-62页
   ·研究结论第60页
   ·研究局限与不足第60-62页
参考文献第62-66页
致谢第66-67页
附录一 访谈提纲(来沪青少年)第67-69页
附录二 访谈提纲(家长/学校老师)第69-70页
附录三 儿童自我意识量表第70-73页
附录四 来沪青少年基本情况调查表第73-75页

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