| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10页 |
| 第二节 研究内容 | 第10-11页 |
| 第三节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、文献法 | 第12页 |
| 二、教育测量法 | 第12页 |
| 三、内容分析法 | 第12-13页 |
| 第一章 对相关研究成果的整理 | 第13-25页 |
| 第一节 心理学关于小学生识字问题的研究 | 第13-19页 |
| 一、三年级是儿童书面语言发展关键期 | 第13-14页 |
| 二、儿童学习汉字的心理研究 | 第14-16页 |
| 三、错别字的现有研究 | 第16-19页 |
| 第二节 汉语语言学和语文课程领域对识字量的研究 | 第19-24页 |
| 一、现代汉字的字频统计与常用字 | 第19-20页 |
| 二、小学语文用字表的编制 | 第20-23页 |
| 三、新课程标准对识字量的确定 | 第23-24页 |
| 第三节 对本研究中涉及到的几个基本概念的界定 | 第24-25页 |
| 一、汉字 | 第24页 |
| 二、错别字 | 第24页 |
| 二、成语 | 第24-25页 |
| 第二章 研究过程 | 第25-29页 |
| 第一节 测试过程 | 第25-27页 |
| 一、评分标准的建立 | 第25-26页 |
| 二、正式阅卷 | 第26页 |
| 三、数据的整理 | 第26页 |
| 四、水平划分 | 第26-27页 |
| 第二节 样本选择 | 第27-28页 |
| 一、分层抽样 | 第27页 |
| 二、分层抽样结果 | 第27-28页 |
| 第三节 分析工具 | 第28-29页 |
| 一、CIPP 软件 | 第28页 |
| 二、SPSS 软件 | 第28-29页 |
| 第三章 学生用字的研究 | 第29-39页 |
| 第一节 教材对会写字的要求 | 第29-30页 |
| 一、各版教材对会写字的要求 | 第29-30页 |
| 二、各版教材会写字表的特点 | 第30页 |
| 第二节 学生用字的概况 | 第30-32页 |
| 一、学生用字的总体情况 | 第30-31页 |
| 二、各水平学生同时会写的字 | 第31页 |
| 三、学生平均单篇作文字数 | 第31-32页 |
| 第三节 学生用字情况与教材会写字表间的比较分析 | 第32-39页 |
| 一、学生共同会写字与教材会写字间的比较 | 第32-34页 |
| 二、学生用字情况与人教版教材会写表的比较分析 | 第34-39页 |
| （一） 人教版教材对一至三年级学生每学期的写字要求 | 第34页 |
| （二） D 水平学生用字情况与人教版教材会写字表的比较分析 | 第34-35页 |
| （三） C 水平学生用字情况与人教版教材会写字表的比较分析 | 第35-36页 |
| （四） B 水平学生用字情况与人教版教材会写字表的比较分析 | 第36-37页 |
| （五） A 水平学生用字情况与人教版教材会写字表的比较分析 | 第37-39页 |
| 第四章 学生错别字的研究 | 第39-46页 |
| 第一节 学生错别字的概况 | 第39页 |
| 第二节 学生错别字的具体表现 | 第39-44页 |
| 一、同音替代字 | 第39-41页 |
| 二、音近替代字 | 第41-42页 |
| 三、形近替代字 | 第42-43页 |
| 四、臆造字 | 第43-44页 |
| 第三节 学生错别字形成的原因分析 | 第44-46页 |
| 一、人的认知模式 | 第44页 |
| 二、相似论 | 第44页 |
| 三、整体优先性 | 第44-45页 |
| 四、学生的主观态度 | 第45-46页 |
| 第五章 学生作文中四字成语使用的研究 | 第46-49页 |
| 第一节 成语的特点及意义 | 第46页 |
| 一、成语的特点 | 第46页 |
| 二、学习成语的意义 | 第46页 |
| 第二节 学生在成语上的表现 | 第46-49页 |
| 一、不同水平学生使用成语的数量 | 第46-47页 |
| 二、A 水平作文中出现的成语 | 第47-48页 |
| 三、B 水平作文中出现的成语 | 第48页 |
| 四、C 水平作文中出现的成语 | 第48页 |
| 五、D 水平作文中出现的成语 | 第48页 |
| 六、不同水平作文中成语使用的特点 | 第48-49页 |
| 第六章 本研究的基本结论及研究的不足与反思 | 第49-50页 |
| 一、本研究的基本结论 | 第49页 |
| 二、本研究的不足与反思 | 第49-50页 |
| 引用文献 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附表 | 第52-75页 |
| 附表1 四版小学语文教材会写字表中的共同字 | 第52-54页 |
| 附表2 四水平作文中的共同字 | 第54-56页 |
| 附表3 D 水平作文中用字与频率 | 第56-59页 |
| 附表4 C 水平作文中用字与频率 | 第59-63页 |
| 附表5 B 水平作文中用字与频率 | 第63-68页 |
| 附表6 A 水平作文中用字与频率 | 第68-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
