| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| Synopsis | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-21页 |
| ·The Chinese Reality | 第11-21页 |
| ·Traditional view of English teaching class | 第11-12页 |
| ·New English curriculum criterion | 第12-14页 |
| ·The current situation of English class | 第14-17页 |
| ·The relationship between relevance theory and English class | 第17-19页 |
| ·The structure of this thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-31页 |
| ·Research on relevance in teaching | 第22-25页 |
| ·Processing effort | 第23-24页 |
| ·Cognitive Principle & Communicative Principle | 第24-25页 |
| ·Foreign research on relevance | 第25-27页 |
| ·Domestic research on relevance | 第27-29页 |
| ·Purpose of this thesis | 第29-31页 |
| Chapter Three Research Surveys | 第31-41页 |
| ·Survey one: Teacher activity survey | 第31-33页 |
| ·Survey two: student activity survey | 第33-35页 |
| ·Survey three: your opinion and suggestion to English class | 第35页 |
| ·Survey four: Observation | 第35-38页 |
| ·Discussions | 第38-41页 |
| Chapter Four Conclusion | 第41-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| Acknowledgements | 第48页 |
