| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·体育教育训练学硕士研究生培养方面研究 | 第13-15页 |
| ·实践方面研究 | 第15页 |
| ·学者对国外相关研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-41页 |
| ·体育教育训练学硕士研究生专业实践概念的界定 | 第19-20页 |
| ·体育教育训练学的专业特色与范围 | 第19-20页 |
| ·专业实践的定义与作用 | 第20页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生专业实践现状分析 | 第20-33页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生专业实践基本情况 | 第20-25页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生对专业实践的主观意愿情况 | 第25-27页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生参与专业实践目的与没有参与原因 | 第27-29页 |
| ·山西省高校对体育教育训练学硕士研究生参与专业实践的管理现状 | 第29-32页 |
| ·影响山西省高校体育教育训练学硕士研究生专业实践的因素分析 | 第32-33页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生专业实践的培养路径 | 第33-41页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生进行专业实践的必要性 | 第33-35页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生进行专业实践的实践内容选择 | 第35-36页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生进行专业实践的地点选择 | 第36-37页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生进行专业实践的时间段选择 | 第37-38页 |
| ·山西省高校体育教育训练学硕士研究生进行专业实践的组织管理 | 第38页 |
| ·山西省高校对体育教育训练学硕士研究生专业实践建立保障措施 | 第38-39页 |
| ·山西省高校对体育教育训练学硕士研究生专业实践改革更新考核评价体系 | 第39-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简况及联系方式 | 第55-57页 |
