| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-22页 |
| ·选题意义 | 第8-11页 |
| ·研究生教育在创新型国家建设中作用重大 | 第8-9页 |
| ·创新型国家建设呼唤研究生创新教育 | 第9-10页 |
| ·推进创新教育有利于研究生教育的长足发展 | 第10-11页 |
| ·概念的界定 | 第11-12页 |
| ·创新型国家 | 第11-12页 |
| ·研究生创新教育 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·对国家创新体系的研究 | 第12-15页 |
| ·对创新教育的研究 | 第15-20页 |
| ·研究思路、内容与方法 | 第20-22页 |
| ·研究思路 | 第20页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 基于创新型国家建设的研究生教育的状况分析 | 第22-35页 |
| ·研究生教育在创新型国家建设中的支撑作用 | 第22-27页 |
| ·对知识创新系统的作用 | 第22-24页 |
| ·对技术创新、应用系统的作用 | 第24-27页 |
| ·我国研究生教育与创新型国家建设的现实差距 | 第27-35页 |
| ·高层次创新型人才总量不足 | 第28-30页 |
| ·研究生培养模式不优 | 第30-33页 |
| ·研究生创新能力不强 | 第33-35页 |
| 第3章 创新型国家建设与研究生创新教育的典型案例 | 第35-52页 |
| ·个案选择的缘由 | 第35页 |
| ·美国 | 第35-41页 |
| ·国家科技政策引导研究生教育注重科学研究 | 第36-39页 |
| ·以特殊资助形式激励研究生创新能力的培养 | 第39-41页 |
| ·英国 | 第41-45页 |
| ·国家创新系统再造为研究生教育提供广阔发展空间 | 第41-42页 |
| ·国家科技政策推动大学与工业的合作 | 第42-43页 |
| ·加强政府宏观调控力度,引导研究生教育为经济发展服务 | 第43-45页 |
| ·日本 | 第45-52页 |
| ·"技术立国"战略下研究生教育的畸形发展 | 第46-47页 |
| ·"科学技术创造立国"战略下研究生教育的"多样化"和"高度化" | 第47-50页 |
| ·"官产学研联合"推动研究生教育为科技进步服务 | 第50-52页 |
| 第4章 相关思考与建议 | 第52-65页 |
| ·发达国家的经验与借鉴:政策引领,政府调控 | 第52-55页 |
| ·研究生教育是国家强盛和繁荣必不可少的基石 | 第52-53页 |
| ·政策引领研究生教育为科技创新服务 | 第53-54页 |
| ·政府介入基础研究来规划和引导研究生教育的发展 | 第54-55页 |
| ·基于创新型国家建设的研究生创新教育的政策建议 | 第55-65页 |
| ·政府制定政策和法规推动研究生教育模式的变革 | 第56-57页 |
| ·转变政府职能,建立多元参与的研究生教育评价体系 | 第57-59页 |
| ·推进研究生教育与企业的横向联系 | 第59-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 发表论文及参加科研情况 | 第70页 |