| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、学校纠纷的特点及其原因分析 | 第8-11页 |
| (一) 学校纠纷的含义 | 第8页 |
| (二) 学校纠纷的特点 | 第8-9页 |
| (三) 解决学校纠纷困难的原因分析 | 第9-11页 |
| 二、学校纠纷的法理分析 | 第11-15页 |
| (一) 学校的性质与法律地位 | 第11-12页 |
| (二) 学校与学生之间的法律关系 | 第12-13页 |
| (三) 学校与学生纠纷的种类 | 第13-15页 |
| 三、现有解决学校纠纷法律救济途径剖析 | 第15-23页 |
| (一) 法律救济的含义 | 第15页 |
| (二) 法律救济的特征 | 第15-16页 |
| (三) 现有解决学校纠纷法律救济的途径利弊分析 | 第16-23页 |
| 四、构建一种新的学校纠纷救济途径——教育仲裁制度 | 第23-38页 |
| (一) 教育仲裁制度的概述 | 第23-25页 |
| (二) 教育仲裁制度是解决学校纠纷的基本途径 | 第25-28页 |
| (三) 建立教育仲裁制度的构想 | 第28-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39页 |