基于知识的高校师资队伍管理研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
1 绪论	第11-42页
·问题的提出	第11-14页
·研究的背景	第11-12页
·研究的意义	第12-14页
·相关问题综述	第14-38页
·国内高校师资队伍管理	第14-19页
·国外高校师资队伍管理	第19-24页
·知识管理理论	第24-31页
·高等教育大众化理论	第31-33页
·高校师资队伍管理研究评述	第33-38页
·论文的主要内容与结构安排	第38-40页
·论文的创新点	第40-42页
2 高校师资队伍管理的本质分析	第42-53页
·外部环境对高校师资队伍管理影响分析	第42-44页
·高校师资队伍管理存在的问题分析	第44-45页
·高校师资队伍管理的本质	第45-51页
·高校师资队伍的相关系统	第45-46页
·高校师资劳动的知识特征	第46-48页
·高校师资队伍的管理系统	第48-49页
·高校师资队伍的职责	第49页
·高校师资队伍职责与知识的关系	第49-51页
·本章小结	第51-53页
3 基于知识的高校师资队伍管理体系	第53-74页
·传统人事管理与现代师资管理的比较分析	第53-57页
·传统人事管理向现代师资管理的转变	第57-58页
·建立适应现代师资管理的新模式	第58-63页
·现代师资管理模式的构建原则	第58-60页
·建立现代师资管理模式的基本内容	第60-62页
·师资队伍管理的系统模型的构建	第62-63页
·基于知识的高校师资队伍管理体系	第63-73页
·高校师资队伍知识管理体系的建立	第63-70页
·新体系下高校师资队伍的组成	第70-73页
·本章小结	第73-74页
4 基于知识的高校师资队伍管理方法	第74-99页
·高校师资队伍管理的目标	第74-76页
·高校师资队伍管理的途径和方法	第76-84页
·高校师资队伍管理的途径	第76-77页
·高校师资队伍管理的方法	第77-84页
·高校师资队伍知识管理的任务	第84-87页
·基于知识的高校师资队伍管理方法	第87-98页
·知识输入管理	第87-88页
·知识传播管理	第88-91页
·知识创新管理	第91-96页
·知识输出管理	第96页
·自学习管理	第96-98页
·本章小结	第98-99页
5 基于知识的高校师资评价方法	第99-116页
·高校师资评价的原则	第99-100页
·高校师资评价的依据及问题分析	第100-103页
·高校师资的知识评价分析	第103-105页
·高校师资综合评价指标体系建立	第105-112页
·建构评价体系的问题分析	第105页
·建立高校师资综合评价指标体系的原则	第105-107页
·建立高校师资综合评价指标体系的流程	第107-108页
·高校师资综合评价指标体系分析	第108-111页
·评价指标权重的确定	第111-112页
·高校师资综合评价方法	第112-115页
·本章小结	第115-116页
6 大连理工大学师资队伍管理的实例分析	第116-144页
·大连理工大学师资队伍的整体结构分析	第116-122页
·大连理工大学师资队伍建设方案	第122-130页
·师资队伍的知识输入管理	第122-124页
·师资队伍的知识泵管理	第124-128页
·师资队伍的知识输出管理	第128-130页
·建立人本环境与科学评价相结合的评价体系	第130-131页
·大连理工大学教师综合评价指标体系实例	第131-143页
·评价原则	第131-132页
·综合评价指标体系的建立	第132-138页
·综合评价指标权重的确定	第138-142页
·完整的教师综合评价指标体系	第142-143页
·本章小结	第143-144页
结论	第144-146页
参考文献	第146-151页
附录	第151-157页
攻读博士学位期间发表学术论文及主持科研课题情况	第157-158页
致谢	第158-159页