纽曼大学自由教育思想研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题缘由 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、基本概念厘定 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 纽曼大学自由教育思想形成的基础 | 第14-23页 |
| 第一节 纽曼的生平 | 第14-15页 |
| 第二节 纽曼大学自由教育思想形成的社会因素 | 第15-17页 |
| 第三节 十九世纪文实之争与纽曼的大学自由教育思想 | 第17-19页 |
| 第四节 纽曼与洪堡大学理念的比较 | 第19-23页 |
| 一、纽曼与洪堡教育思想中相同之处 | 第19-20页 |
| 二、纽曼与洪堡教育思想中的不同之处 | 第20-23页 |
| 第三章 纽曼大学自由教育思想解读 | 第23-42页 |
| 第一节 纽曼关于自由的界定 | 第23-24页 |
| 一、以智力为标准的界定 | 第23页 |
| 二、以相对于职业教育标准进行的界定 | 第23-24页 |
| 第二节 纽曼大学自由教育思想的内涵 | 第24-37页 |
| 一、纽曼大学自由教育思想的涵义 | 第24-26页 |
| 二、纽曼关于大学的概念的论述 | 第26-28页 |
| 三、纽曼关于大学目的与功能的论述 | 第28-33页 |
| 四、纽曼关于大学教学内容及方法的论述 | 第33-37页 |
| 第三节 纽曼大学自由教育与职业教育思想的关系 | 第37-42页 |
| 一、自由教育与职业教育的关系 | 第37-39页 |
| 二、纽曼关于自由教育与职业教育关系问题评论的启示 | 第39-42页 |
| 第四章 纽曼大学自由教育思想的意义及思考 | 第42-48页 |
| 第一节 纽曼大学自由教育思想的意义 | 第42-45页 |
| 一、教学和科研 | 第43页 |
| 二、教育内容 | 第43-44页 |
| 三、学习方法 | 第44-45页 |
| 第二节 纽曼大学自由教育思想思考 | 第45-48页 |
| 注释 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |
