| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第一节 课题研究的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、文献研究法 | 第10页 |
| 二、实地调查法 | 第10页 |
| 三、案例研究法 | 第10-11页 |
| 第二章 建立学习型和谐社会对教育的影响 | 第11-16页 |
| 第一节 学习型和谐社会的含义和特征 | 第11-12页 |
| 第二节 构建学习型和谐社会的重要性 | 第12-14页 |
| 第三节 学习型和谐社会对教育的重要作用 | 第14-16页 |
| 一、学习型和谐社会促进了教育的多元化 | 第14页 |
| 二、学习型和谐社会推进了学习的个性化 | 第14-15页 |
| 三、学习型和谐社会推进了高等教育的大众化 | 第15-16页 |
| 第三章 电视大学现代远程教育在构建学习型和谐社会中的作用 | 第16-19页 |
| 第一节 现代远程教育的概念及其特征 | 第16-17页 |
| 一、教育距离的远程性 | 第16页 |
| 二、教育对象的开放性 | 第16页 |
| 三、教育模式的灵活性 | 第16-17页 |
| 四、教育手段的先进性 | 第17页 |
| 第二节 电视大学现代远程教育在构建学习型和谐社会中的作用 | 第17-19页 |
| 第四章 电视大学现代远程教育发展概况 | 第19-26页 |
| 第一节 我国现代远程教育发展历程 | 第19-20页 |
| 第二节 上海电视大学远程教育发展历史和现状 | 第20-23页 |
| 第三节 上海电视大学远程教育存在的主要问题及分析 | 第23-26页 |
| 一、观念落后，教育模式传统 | 第23页 |
| 二、教学模式不适应社会要求 | 第23-25页 |
| 三、课程体系不适应时代的发展 | 第25页 |
| 四、学生质量保证体系不完善 | 第25页 |
| 五、远程支持服务体系有待加强 | 第25-26页 |
| 第五章 国外现代远程教育的发展趋势 | 第26-36页 |
| 第一节 美国现代远程教育发展情况 | 第26-28页 |
| 一、高校更多地参与远程教育 | 第27页 |
| 二、远程高等教育机构模式多样 | 第27页 |
| 三、远程高等教育领域的合作广泛而多样 | 第27页 |
| 四、完善的鉴定与评估体系 | 第27-28页 |
| 第二节 英国现代远程教育发展情况 | 第28-32页 |
| 一、将远程教育作为本国的一个产业来抓 | 第28-29页 |
| 二、以学生为中心的远程教学支持服务 | 第29-31页 |
| 三、教学过程中的多种媒体应用 | 第31-32页 |
| 四、科研与教学并重 | 第32页 |
| 第三节 日本现代远程教育发展情况 | 第32-36页 |
| 一、严谨务实的放送大学开放式远程教学 | 第33页 |
| 二、缜密严格的办学筹备 | 第33-34页 |
| 三、灵活务实的教学方式 | 第34页 |
| 四、功能丰富的教学媒体 | 第34-36页 |
| 第六章 建立和谐社会背景下的电视大学现代远程教育体系的基本对策.. | 第36-58页 |
| 第一节 更新观念，提高认识，改革现代远程教育模式 | 第36-37页 |
| 一、进一步树立和强化“为了一切学习者、一切为了学习者”的办学宗旨 | 第36页 |
| 二、从卖方市场向买方市场转变，主动适应社会对教育的需求和各类社会成员的个人学习需求 | 第36-37页 |
| 三、从传统的学制、学期等教育制度中解放 | 第37页 |
| 第二节 教学管理模式的改革 | 第37-45页 |
| 一、教师及其教学行为的管理 | 第38-39页 |
| 二、学员及其学习行为的管理 | 第39页 |
| 三、教学资源与教学技术手段应用的管理 | 第39-40页 |
| 四、教学过程主要环节的管理 | 第40-44页 |
| 五、教学点的管理 | 第44-45页 |
| 第三节 建立现代的课程体系 | 第45-47页 |
| 一、远程教育课程体系的特点 | 第45页 |
| 二、建立现代的远程教育课程体系的重要性 | 第45-46页 |
| 三、远程教育课程体系的设计原则 | 第46-47页 |
| 第四节 建设较强的师资队伍 | 第47-48页 |
| 一、师资是学科建设的第一要素，是学科建设的重要目标 | 第47页 |
| 二、电大远程教育的教师队伍特点 | 第47页 |
| 三、如何提高电大远程教育的教师队伍的质量 | 第47-48页 |
| 第五节 加强质量监控体系 | 第48-52页 |
| 一、电大远程教育要建立一套科学完善的质量监控体系 | 第49页 |
| 二、科学完善的质量监控体系需要完善的制度 | 第49-50页 |
| 三、远程教育教学过程的质量监控 | 第50-52页 |
| 第六节 完善支持服务系统 | 第52-58页 |
| 一、远程教育的支持服务系统依靠互联网的发展 | 第52-54页 |
| 二、远程教育的支持服务系统依靠硬件的建设 | 第54-55页 |
| 三、远程教育的支持服务系统更需要软件的支持 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62页 |
