| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 实验研究的背景 | 第9-12页 |
| 一、初中致学教学的现状 | 第9-10页 |
| 二、新课程标准下初中数学教学的目标要求 | 第10页 |
| 三、初中数学实施创新性教学的必然性 | 第10-11页 |
| 四、初中数学创新性教学的前期研究情况 | 第11-12页 |
| 五、新课程标准下初中数学创新性教学研究的重要意义 | 第12页 |
| 第二章 实验研究的理论构想 | 第12-17页 |
| 一、初中数学创新性教学的含义 | 第12-13页 |
| 二、初中数学创新性教学的原则 | 第13-14页 |
| 三、初中数学创新性教学的主要方法 | 第14页 |
| 四、初中数学创新性教学的辅助方法 | 第14-16页 |
| 五、初中数学创新性教学的模式 | 第16-17页 |
| 第三章 实验研究的设计和实施 | 第17-22页 |
| 一、实验假设 | 第17页 |
| 二、实验目标 | 第17-18页 |
| 三、实验设计 | 第18页 |
| 四、实验措施 | 第18-22页 |
| 第四章 实验研究的结论和启示 | 第22-30页 |
| 一、实验班与对照班的数学学习成绩和创新性学习能力比较 | 第23-24页 |
| 二、实验班与对照班的学习兴趣和态度及非智力因素培养情况比较 | 第24-26页 |
| 三、实验班与对照班终态时的思维习惯比较 | 第26-28页 |
| 四、实验研究的结论 | 第28页 |
| 五、实验研究的启示 | 第28-30页 |
| 注释 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33页 |