学校经营中校长角色行为研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-10页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第10-11页 |
| (四) 调查研究对象的说明 | 第11-12页 |
| 一、学校经营的提出 | 第12-16页 |
| (一) 学校经营含义 | 第12-13页 |
| (二) 学校经营的背景 | 第13-16页 |
| 二、校长角色行为的内涵 | 第16-18页 |
| (一) 角色行为 | 第16页 |
| (二) 中小学校长角色行为 | 第16-18页 |
| 三、学校经营中校长角色行为存在的问题 | 第18-27页 |
| (一) 按照传统方式管理学校 | 第18-20页 |
| (二) 校长在学校经营中“不作为” | 第20-22页 |
| (三) 盲目经营 | 第22-27页 |
| 四、原因分析 | 第27-35页 |
| (一) 学校产权主体不明确 | 第27-29页 |
| (二) 校长受行政官员身份影响 | 第29-31页 |
| (三) 校长对学校经营认识模糊 | 第31-32页 |
| (四) 校长角色间冲突 | 第32-35页 |
| 五、思考与建议 | 第35-44页 |
| (一) 改革学校产权制度 | 第35-36页 |
| (二) 向职业能力型校长转变 | 第36-38页 |
| (三) 合理经营学校 | 第38-41页 |
| (四) 进行角色调适 | 第41-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
