职业院校潜能生问题及对策研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
前言	第8-12页
一、职业院校潜能生的概念及特征	第12-16页
(一) 职业院校潜能生的概念界定	第12页
(二) 职业院校潜能生的主要特征	第12-14页
(三) 改革潜能生教育的必要性	第14-16页
二、职业院校潜能生存在的主要问题	第16-20页
(一) 进取目标缺失,事故发生率较高	第16-17页
(二) 心理健康欠佳,和谐能力较差	第17-19页
(三) 内心冲突严重,自我效能感弱	第19页
(四) 师生关系紧张,情感认同度低	第19-20页
三、职业院校潜能生问题的成因分析	第20-22页
(一) 社会因素的影响	第20页
(二) 学校因素的影响	第20-21页
(三) 家庭因素的影响	第21页
(四) 潜能生自身因素	第21-22页
四、职业院校潜能生的教育对策研究	第22-33页
(一) 确立共同愿景目标,注重思想引导	第22-23页
(二) 加强心理健康教育,促进和谐发展	第23-25页
(三) 构建和谐师生关系,实现情感迁移	第25-27页
(四) 改革评价激励机制,唤醒沉睡潜能	第27-29页
(五) 创建文明校园文化,修复健康人格	第29-31页
(六) 完善责任分担机制,强化教育合力	第31-33页
结束语	第33-35页
注释	第35-37页
参考文献	第37-40页
附:关于职业学院学生思想状况的调查	第40-43页
后记	第43-45页
攻读学位期间发表的论文	第45页