内容提要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-15页 |
第一章 绪论 | 第15-39页 |
第一节 论权力的概念与权力的性质 | 第16-22页 |
第二节 问题的提出 | 第22-25页 |
第三节 研究现状简述 | 第25-34页 |
第四节 研究价值与研究方法 | 第34-37页 |
第五节 论文基本架构 | 第37-39页 |
第二章 理论基础:制度变迁理论和博弈论 | 第39-89页 |
第一节 制度变迁理论 | 第41-65页 |
一、相关概念释解 | 第42-48页 |
二、制度变迁的几种方式 | 第48-59页 |
三、诺思制度变迁理论概述 | 第59-64页 |
四、马克思制度变迁理论概述 | 第64-65页 |
第二节 博弈论与博弈模型的设计 | 第65-89页 |
一、博弈论及其相关概念释解 | 第67-70页 |
二、博弈典故举偶及其应用 | 第70-74页 |
三、中央与地方利益博弈和权力博弈模型设计 | 第74-89页 |
第三章 建国后高等教育制度的形成与发展 | 第89-126页 |
第一节 改革开放前的高等教育制度特点 | 第89-102页 |
一、“苏联模式”与“延安模式” | 第90-93页 |
二、新中国前十七年的高等教育制度 | 第93-98页 |
三、“文革”时期的高等教育制度 | 第98-102页 |
第二节 转型期恢复整顿阶段的高等教育制度 | 第102-110页 |
第三节 转型期改革摸索阶段的高等教育制度 | 第110-116页 |
第四节 转型期深化改革阶段的高等教育制度 | 第116-120页 |
第五节 转型期加速发展阶段的高等教育制度 | 第120-126页 |
第四章 转型期高教领域各权力主体的权力关系研究 | 第126-200页 |
第一节 改革开放前中央与地方高教权力关系的演变 | 第128-134页 |
第二节 转型期七大高教体制类型的权力内涵及其权力场的演变 | 第134-181页 |
一、办学体制权力内涵及其权力场的演变 | 第137-144页 |
二、管理体制权力内涵及其权力场的演变 | 第144-149页 |
三、投资体制权力内涵及其权力场的演变 | 第149-156页 |
四、招生体制权力内涵及其权力场的演变 | 第156-162页 |
五、毕业生就业体制的权力内涵及其权力场的演变 | 第162-167页 |
六、高校内部管理体制权力内涵及其权力场的演变 | 第167-174页 |
七、教育教学体制权力内涵及其权力场的演变 | 第174-181页 |
第三节 转型期高教领域各权力主体的权力场演变特征 | 第181-200页 |
第五章 转型期中央与地方高教权力博弈的方式与性质 | 第200-239页 |
第一节 中央与地方高教权力的划分方式与原则 | 第200-209页 |
第二节 中央与地方高教权力博弈的方式及其特点 | 第209-221页 |
第三节 中央与地方高教权力博弈的性质 | 第221-233页 |
第四节 中央与地方高教权力的相互监督与制约方式 | 第233-239页 |
第六章 转型期中国政府与高校权力博弈模式探讨 | 第239-273页 |
第一节 政府与高校权力博弈的四种模式 | 第240-254页 |
第二节 转型期中国政府与高校权力博弈模式的特点及其演变 | 第254-265页 |
第三节 新型政府与高校权力博弈模式的构建 | 第265-273页 |
第七章 转型期中国高校内部权力博弈模式研究 | 第273-297页 |
第一节 中国高校内部权力的类型、来源与作用 | 第273-285页 |
第二节 西方国家高校内部权力博弈的几种典型模式 | 第285-290页 |
第三节 转型期中国高校内部权力博弈模式的特征与重构原则 | 第290-297页 |
第八章 基本结论 | 第297-307页 |
附录一: 办学体制权力内涵与政策规定 | 第307-312页 |
附录二: 高教管理体制权力内涵与政策规定 | 第312-317页 |
附录三: 高教投资体制权力内涵与政策规定 | 第317-324页 |
附录四: 招生体制与就业体制权力内涵与政策规定 | 第324-330页 |
附录五: 高校内部管理体制权力内涵与政策规定 | 第330-334页 |
附录六: 教育教学体制权力内涵与政策规定 | 第334-339页 |
附录七: 《高等教育管理职责暂行规定》(1986年3月12日国务院颁布) | 第339-341页 |
注释与参考文献 | 第341-348页 |
感谢语 | 第348-350页 |