| 引言 | 第1-8页 |
| 第一章 学习权的历史演变 | 第8-14页 |
| 一、学习的含义 | 第8-9页 |
| 二、学习权的产生及其演变 | 第9-14页 |
| 第二章 受教育权向学习权发展的理论背景 | 第14-20页 |
| 一、学习化社会的来临对学习权发展的影响 | 第14-15页 |
| 二、人权的发展对学习权发展的影响 | 第15-17页 |
| 三、学习权的哲学理论基础 | 第17-20页 |
| 第三章 学习权的内容 | 第20-35页 |
| 一、学习自由权 | 第20-24页 |
| 二、学习社会权 | 第24-28页 |
| 三、个性发展权 | 第28-31页 |
| 四、学习权的义务主体及其义务 | 第31-35页 |
| 第四章 学习权的价值取向 | 第35-40页 |
| 一、学习权的自由价值取向 | 第35-38页 |
| 二、学习权的主体价值取向 | 第38-40页 |
| 第五章 学习权的法律保障 | 第40-44页 |
| 一、世界范围内的学习权的法律保障现状 | 第40-42页 |
| 二、我国学习权法律保障现状及建议 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 中文详细摘要 | 第49-51页 |