| 导言 | 第1-19页 |
| 第一章 晚唐五代科举制度演变与书院萌芽 | 第19-36页 |
| 第一节 科举制度与重诗赋风尚 | 第19-22页 |
| 第二节 读书山林与进士及第 | 第22-29页 |
| 第三节 讲学应举与书院萌芽 | 第29-36页 |
| 第二章 北宋前期书院与科举关系研究 | 第36-56页 |
| 第一节 科举改革--士人阶层重新形成和扩大 | 第36-40页 |
| 第二节 官学发展滞后--士无求学之所 | 第40-45页 |
| 第三节 书院勃兴--教化应举之士 | 第45-51页 |
| 第四节 官学替代机构--书院与官学功能重合 | 第51-56页 |
| 第三章 北宋中晚期文教改革和书院转型 | 第56-80页 |
| 第一节 庆历改革与书院发展 | 第56-62页 |
| 第二节 学校科举合流与书院发展 | 第62-69页 |
| 第三节 新儒学教育与书院转型 | 第69-80页 |
| 第四章 南宋书院与科举关系研究 | 第80-119页 |
| 第一节 科举恢复与官学发展 | 第80-87页 |
| 第二节 新儒学的传播与书院发展 | 第87-99页 |
| 第三节 以德业为举业的基础--书院大师的科举观 | 第99-119页 |
| 第五章 元代书院与科举关系研究 | 第119-151页 |
| 第一节 书院与程朱之学的推广 | 第119-131页 |
| 第二节 书院与科举制度的恢复 | 第131-136页 |
| 第三节 官学化--书院为科举服务成为必然 | 第136-151页 |
| 第六章 明代书院与科举关系研究 | 第151-183页 |
| 第一节 明初:科举必由学校--书院沉寂 | 第151-156页 |
| 第二节 明代中后期:书院发展的契机--培养科举人才 | 第156-171页 |
| 第三节 讲会书院--讲学与举业非分二事 | 第171-183页 |
| 第七章 清代考课式书院与科举关系研究 | 第183-248页 |
| 第一节 书院成为科举教育的主要机构 | 第184-193页 |
| 第二节 创建或修复书院--以科举为目标 | 第193-208页 |
| 第三节 书院完善学规与章程--以科举为指向 | 第208-248页 |
| 第八章 清代汉学书院与科举关系研究 | 第248-289页 |
| 第一节 十九世纪之前汉学书院与科举 | 第248-268页 |
| 第二节 专门研习汉学的书院与科举 | 第268-277页 |
| 第三节 道光以后汉学书院与科举 | 第277-289页 |
| 第九章 清末书院改制与科举革废关系研究 | 第289-310页 |
| 第一节 “淫心斁力于帖括”--书院存在的必要性丧失 | 第289-292页 |
| 第二节 变通书院与改革科举 | 第292-301页 |
| 第三节 书院改制与科举停罢 | 第301-310页 |
| 第十章 书院与科举关系的相关性分析 | 第310-327页 |
| 第一节 北宋书院与科举关系的相关性分析 | 第310-313页 |
| 第二节 南宋书院与科举关系的相关性分析 | 第313-316页 |
| 第三节 元代江西书院与科举关系的相关性分析 | 第316-318页 |
| 第四节 明代书院与科举关系的相关性分析 | 第318-322页 |
| 第五节 清代书院与科举关系的相关性分析 | 第322-327页 |
| 结束语 | 第327-331页 |
| 主要参考文献 | 第331-339页 |
| 后记 | 第339-340页 |