| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第1-14页 |
| 1． THE POSITION OF ORAL ENGLISH | 第10-12页 |
| 2． THE IMPORTANCE OF PARTICIPATION | 第12-14页 |
| 2．1． THE FUNCTION OF PARTICIPATION | 第12页 |
| 2．2． THE GOAL OF THE ORAL COURSE | 第12-14页 |
| CHAPTER TWO THEORETICAL CONSIDERATIONS ON PARTICIPATION | 第14-16页 |
| 1． SOCIAL COGNITIVE THEORY | 第14页 |
| 2． MOTIVATIONAL THEORY | 第14-15页 |
| 3． SOME EDUCATIONAL CONCERNS OF THIS PAPER | 第15-16页 |
| CHAPTER THREE A CLOSE SURVEY ON LIT (LIOANING INSTITUTE OF TECHNOLOGY) CAMPUS | 第16-21页 |
| 1． SUBJECT | 第16页 |
| 2． TIME OF OBSERVATION | 第16-17页 |
| 3． PROCEDURE | 第17页 |
| 4． CONCLUSIONS DRAWN FROM THE SURVEY | 第17-20页 |
| 5． ANALYSIS OF THE RESULTS | 第20-21页 |
| CHAPTER FOUR THE STUDY OF THE ORAL CLASSROOM | 第21-51页 |
| 1． THE NATURE OF ORAL CLASS | 第21-22页 |
| 2． THE ROLE OF THE TEACHER | 第22-23页 |
| 3． SELF-SCHEMATA OF THE STUDENT | 第23-26页 |
| 3．1． EXPECTANCY COMPONENT | 第24-26页 |
| 3．2． VALUE COMPONENT | 第26页 |
| 4． TEACHER EXPECTANCY THEORY AND FURTURE ANALYSIS | 第26-31页 |
| 4．1． TEACHER EXPECTANCY THEORY | 第26-27页 |
| 4．2． LANGUAGE TEACHERS' HELP | 第27-28页 |
| 4．3． INVESTIGATION ON THE VALUE COMPONENT OF THE STUDENTS | 第28-31页 |
| 5． ASPECTS OF CLASSROOM STRUCTURES | 第31-51页 |
| 5．1． ELEMENTS OF ORAL CLASS STRUCTURES | 第31-33页 |
| 5．2． TEACHER' S CHOICE OF CONTENT | 第33-40页 |
| 5．3． TEACHER' S QUESTIONING ROLE | 第40-48页 |
| 5．4． CLASSROOM PRACTICES | 第48-51页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS | 第51-55页 |
| REFERENCES | 第55-59页 |
| APPENDIX : QUEATIONNAIRE | 第59-61页 |
