“自主学习”教学模式在高中数学教学中的实验与研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一. 问题的由来 | 第8-10页 |
| (一) 中国数学教学模式的历史和现状 | 第8页 |
| (二) 数学教学模式展望 | 第8-10页 |
| (三) 对新教育理念的认识 | 第10页 |
| 二. 本研究要解决的关键问题 | 第10页 |
| 三. 本研究的学术价值 | 第10页 |
| 四. 本研究的应用价值 | 第10-11页 |
| 正文 | 第11-40页 |
| 一. 数学教学模式概述 | 第11-12页 |
| (一) 教学模式的定义 | 第11页 |
| (二) 教学模式的研究结构 | 第11页 |
| (三) 数学教学模式的特点 | 第11-12页 |
| (四) 教学模式的类型及特点分析 | 第12页 |
| 二. “自主学习”教学模式初探 | 第12-28页 |
| (一) 新课程标准下的教学目标 | 第14-15页 |
| (二) “自主学习”教学模式的形成和指导思想 | 第15-16页 |
| (三) “自主学习”教学模式的理论基础 | 第16-23页 |
| (四) 对“自主学习”教学模式的基本认识 | 第23-25页 |
| (五) 自主学习”教学模式的的操作程序 | 第25-26页 |
| (六) 实施“自主学习”教学模式的教学策略 | 第26-28页 |
| 三. 教学举样 | 第28-32页 |
| (一) 教材分析 | 第28-29页 |
| (二) 教法分析 | 第29页 |
| (三) 学法分析 | 第29页 |
| (四) 学情分析 | 第29-30页 |
| (五) 教学过程 | 第30-32页 |
| 四. 实验研究 | 第32-40页 |
| (一) 实验缘起 | 第32页 |
| (二) 实验的目的 | 第32页 |
| (三) 实验设计 | 第32-33页 |
| (四) 被试对象 | 第33页 |
| (五) 教材 | 第33页 |
| (六) 具体实施 | 第33页 |
| (七) 实验结果 | 第33-35页 |
| (八) 讨论 | 第35-36页 |
| (九) 结论与启示 | 第36-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
