| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-50页 |
| ·问题的提出 | 第11-30页 |
| ·选题依据 | 第13-28页 |
| ·总体思路与研究问题 | 第28-30页 |
| ·研究的意义 | 第30-31页 |
| ·理论意义 | 第30-31页 |
| ·实践意义 | 第31页 |
| ·相关概念的界定与说明 | 第31-44页 |
| ·“新时期”的时间区段界定 | 第31-32页 |
| ·高等教育 | 第32-35页 |
| ·大学 | 第35-38页 |
| ·体育 | 第38-40页 |
| ·学校体育 | 第40-41页 |
| ·大学体育 | 第41-42页 |
| ·“角色”与“角色定位” | 第42-44页 |
| ·研究对象 | 第44-45页 |
| ·研究方法 | 第45-47页 |
| ·文献资料法 | 第45-46页 |
| ·调查访问法 | 第46-47页 |
| ·数理统计法 | 第47页 |
| ·理论分析法 | 第47页 |
| ·研究的技术路线 | 第47-48页 |
| ·本研究的内容结构 | 第48-50页 |
| 第2章 文献综述 | 第50-75页 |
| ·新时期大学体育基本理论问题研究现状 | 第50-70页 |
| ·关于大学体育的基本属性及内涵 | 第50-53页 |
| ·关于大学体育的内容 | 第53-56页 |
| ·关于大学体育的特征 | 第56-57页 |
| ·关于大学体育的功能 | 第57-59页 |
| ·关于大学体育的地位 | 第59-62页 |
| ·关于大学体育的目的与任务 | 第62-70页 |
| ·新时期大学体育理论的系统研究现状 | 第70-72页 |
| ·新时期大学体育理论研究的特征 | 第72-74页 |
| ·本章小结 | 第74-75页 |
| 第3章 新时期大学体育角色属性的再认识 | 第75-164页 |
| ·新时期大学体育角色定位的视角转移 | 第76-132页 |
| ·中国大学体育发展的历史回顾 | 第76-92页 |
| ·大学体育的传统角色定位及其视角选择 | 第92-96页 |
| ·大学体育传统角色身份的理论反思与现实检审 | 第96-120页 |
| ·新时期大学体育角色定位的视角选择 | 第120-132页 |
| ·新视角下大学体育的角色身份 | 第132-133页 |
| ·新视角下大学体育的内涵与外延 | 第133-145页 |
| ·新视角下大学体育的内涵 | 第133-135页 |
| ·新视角下大学体育的外延 | 第135-145页 |
| ·新视角下大学体育的特征 | 第145-149页 |
| ·与大学其他组织行为比较下的大学体育特征 | 第145-146页 |
| ·与中小学体育相比较下的大学体育特征 | 第146-147页 |
| ·与其他非学校组织的体育比较下的大学体育特征 | 第147-149页 |
| ·新视角下大学体育的功能 | 第149-162页 |
| ·大学体育功能概述 | 第149-150页 |
| ·新时期大学体育的功能 | 第150-162页 |
| ·本章小结 | 第162-164页 |
| 第4章 新时期大学体育角色期望的重新审视 | 第164-223页 |
| ·大学体育目的与目标概述 | 第164-168页 |
| ·大学体育“目的”、“任务”、“目标”辨析 | 第164-167页 |
| ·大学体育目的与目标的基本性质 | 第167-168页 |
| ·确立新时期大学体育目的与目标的基本依据 | 第168-219页 |
| ·新时期大学体育目的与目标确立的影响因素 | 第168-176页 |
| ·选择新时期大学体育目的与目标基本依据的基本要求 | 第176-178页 |
| ·新时期大学体育目的与目标基本依据概述 | 第178-219页 |
| ·新时期大学体育目的与目标 | 第219-221页 |
| ·新时期大学体育发展的总体思考 | 第219-220页 |
| ·新时期大学体育目的与目标 | 第220-221页 |
| ·本章小结 | 第221-223页 |
| 第5章 新时期大学体育角色扮演的总体设计 | 第223-296页 |
| ·大学体育课程建设 | 第223-238页 |
| ·大学体育课程建设的主要特点 | 第223-227页 |
| ·大学体育课程建设的行动策略 | 第227-232页 |
| ·大学体育课程建设的主要问题 | 第232-237页 |
| ·大学体育课程建设发展建议 | 第237-238页 |
| ·大学体育学科建设 | 第238-251页 |
| ·大学体育学科建设的主要特点 | 第238-244页 |
| ·大学体育学科建设的行动策略 | 第244-247页 |
| ·大学体育学科建设的主要问题 | 第247-250页 |
| ·大学体育学科建设发展建议 | 第250-251页 |
| ·大学高水平运动队建设 | 第251-264页 |
| ·大学高水平运动队建设的主要特点 | 第251-256页 |
| ·大学高水平运动队建设的行动策略 | 第256-260页 |
| ·大学高水平运动队建设的主要问题 | 第260-263页 |
| ·大学高水平运动队建设发展建议 | 第263-264页 |
| ·大学社区体育建设 | 第264-275页 |
| ·大学社区体育建设的主要特点 | 第264-271页 |
| ·大学社区体育建设的行动策略 | 第271-273页 |
| ·大学社区体育建设的主要问题 | 第273-275页 |
| ·大学社区体育建设发展建议 | 第275页 |
| ·大学体育的组织与管理——清华大学实践的若干启示 | 第275-295页 |
| ·大学体育组织与管理的基本原则 | 第276-281页 |
| ·大学体育组织与管理的基本策略 | 第281-295页 |
| ·本章小结 | 第295-296页 |
| 第6章 全文总结 | 第296-302页 |
| ·本研究的主要结论 | 第296-299页 |
| ·本研究的创新之处 | 第299页 |
| ·本研究存在的不足 | 第299-300页 |
| ·后续研究展望 | 第300-302页 |
| 参考文献 | 第302-317页 |
| 致谢 | 第317-318页 |
| 附录A 调查学校及调查方式 | 第318-323页 |
| 附件B 高校体育部负责人访谈提纲 | 第323-324页 |
| 附录C 高校体育基本情况调查表 | 第324-328页 |
| 附录D 高校体育教师调查表 | 第328-330页 |
| 附录E 1991 年—2005 年关于大学体育的重要文件汇总 | 第330-334页 |
| 附录F 《教育部关于进一步加强高等学校体育活动的意见》（教体艺[2005]4 号 摘录 | 第334-337页 |
| 附录G 近年来大学体育实践超越传统角色身份的进一步实证 | 第337-351页 |
| 附录H 清华大学本科生课程内容分类与学时 | 第351-353页 |
| 附录I 清华大学体育的发展历程及其角色扮演 | 第353-371页 |
| 附录J 清华大学体育文化案例采撷 | 第371-375页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第375-377页 |
