新课程标准下的竞技运动素材转化的理论研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 3 结果与分析 | 第14-34页 |
| ·《新课程标准》对现有体育课程提出的要求 | 第14页 |
| ·竞技运动素材转化的理论基础 | 第14-15页 |
| ·生理基础 | 第14-15页 |
| ·心理基础 | 第15页 |
| ·体育课程内容现状调查结果 | 第15-19页 |
| ·对体育学习内容不感兴趣 | 第15-17页 |
| ·所学内容过难，学生不易掌握 | 第17页 |
| ·场地、器材标准高，学生不适应 | 第17-18页 |
| ·规则过于严格，学生不适应 | 第18-19页 |
| ·竞技运动素材转化的理念 | 第19-25页 |
| ·抓健康，促进学生身心成长 | 第19-20页 |
| ·促兴趣，养成终身体育观 | 第20-22页 |
| ·树中心，确保学生主体地位 | 第22页 |
| ·重差异，务使每人受益 | 第22-23页 |
| ·返璞归真，坚持生活化 | 第23-24页 |
| ·寓学于乐，坚持游戏化 | 第24-25页 |
| ·竞技运动素材转化的原则 | 第25-30页 |
| ·健体性 | 第25-26页 |
| ·成效性 | 第26-27页 |
| ·客观性 | 第27-28页 |
| ·科学性 | 第28页 |
| ·趣味性 | 第28-29页 |
| ·教育性 | 第29-30页 |
| ·竞技运动素材转化的方法 | 第30-34页 |
| ·对技术难度的改造 | 第30页 |
| ·对比赛规则的改造 | 第30-31页 |
| ·对场地器械设施的改造 | 第31-32页 |
| ·降低运动负荷强度 | 第32-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
