| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·情感教学理论的概况 | 第10-14页 |
| ·情感教学理论依据 | 第10-11页 |
| ·情感教学的概念界定 | 第11-12页 |
| ·情感教学的基本特征 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·实验法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 实验研究 | 第16-22页 |
| ·实验假说的建立 | 第16页 |
| ·实验目的 | 第16页 |
| ·实验的对象、时间、地点 | 第16页 |
| ·实验步骤 | 第16-22页 |
| ·实验控制 | 第16页 |
| ·实验前测 | 第16-18页 |
| ·情感教学过程 | 第18-20页 |
| ·实验后测验 | 第20-22页 |
| 4 实验结果与分析 | 第22-25页 |
| ·实验班与对照班学生排球专业学习兴趣水平的比较 | 第22页 |
| ·情感教学理论在普通高校排球专业课教学中对学生技评成绩的影响 | 第22-25页 |
| ·对实验班与对照班学生技评成绩的差异性比较 | 第22-23页 |
| ·情感教学理论在普通高校排球专业课教学中对学生达标成绩的影响 | 第23-25页 |
| 5 结论与建议 | 第25-26页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |