论《聊斋志异》中的儿童形象

中文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
引言	第9-11页
第一章 《聊斋志异》儿童形象的基本类型	第11-23页
一、《聊斋志异》的童话色彩	第11-12页
二、各具特色的儿童形象	第12-23页
（一） 孝悌儿童形象	第13-16页
（二） 善恶儿童形象	第16-19页
（三） 智勇儿童形象	第19-21页
（四） 神异儿童形象	第21-23页
第二章 《聊斋志异》儿童形象的塑造艺术	第23-35页
一、符合儿童特征的个性语言	第24-27页
（一） 彰显个性形象的叙述性语言	第24-26页
（二） 符合个性特征的人物语言	第26-27页
二、波澜起伏的心理诉说	第27-30页
（一） 社会环境制约下的儿童心理特征	第27-28页
（二） 情节变化影响下的儿童心理特征	第28-30页
三、突出人物性格的传神肖像	第30-33页
（一） 获取情感信息的表情描绘	第30-31页
（二） 不同观察角度的肖像描写	第31-33页
四、典型化的行动举止	第33-35页
（一） 用典型化行动昭示内心世界	第33-34页
（二） 用儿童性的游戏行动展现童心	第34-35页
第三章 《聊斋志异》儿童形象的生成根源	第35-45页
一、时代文风的习染	第36-38页
二、传统文化的沾溉	第38-41页
(一) 孝悌文化的影响	第38-39页
(二) 因果善恶报应的浸染	第39-40页
(三) 智勇美德的影响	第40-41页
三、社会现实的激发	第41-43页
四、塾师生涯的影响	第43-45页
结语	第45-46页
注释	第46-49页
参考文献	第49-51页
致谢	第51-52页
攻读硕士期间发表的论文	第52页