生如夏花，死如秋叶--生命教育课程对大学生生死观的影响之研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-17页 |
| 第一节 研究动机 | 第12-14页 |
| 第二节 研究目的 | 第14页 |
| 第三节 研究问题 | 第14-15页 |
| 第四节 名词界定 | 第15-17页 |
| 第二章 文献探讨 | 第17-55页 |
| 第一节 生命教育的内涵 | 第17-31页 |
| 第二节 台湾、大陆高校生命教育实施概况 | 第31-39页 |
| 第三节 生命意义感、死亡态度与中国传统儒道文化 | 第39-45页 |
| 第四节 生命意义感、死亡态度与生命教育 | 第45-47页 |
| 第五节 当代大学生的心理发展特点 | 第47-55页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第55-69页 |
| 第一节 研究设计 | 第55-56页 |
| 第二节 研究假设 | 第56-57页 |
| 第三节 研究对象 | 第57-59页 |
| 第四节 研究工具 | 第59-67页 |
| 第五节 实验处理 | 第67页 |
| 第六节 资料处理 | 第67-69页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第69-121页 |
| 第一节 生命教育课程对生命意义感的实验效果分析 | 第69-75页 |
| 第二节 生命教育课程对死亡态度的实验效果分析 | 第75-82页 |
| 第三节 大学生对生命教育课程反应的质性分析 | 第82-121页 |
| 第五章 研究结论、局限与建议 | 第121-130页 |
| 第一节 研究结论 | 第121-123页 |
| 第二节 研究局限 | 第123-125页 |
| 第三节 研究建议与展望 | 第125-130页 |
| 参考文献 | 第130-134页 |
| 一、中文部分 | 第130-132页 |
| 二、英文部分 | 第132-134页 |
| 附录 | 第134-143页 |
| 附录一:生命意义感量表&死亡态度量表 | 第134-138页 |
| 附录二:学生参加同意书 | 第138-139页 |
| 附录三:访谈提纲 | 第139-140页 |
| 附录四:单元学习单 | 第140-142页 |
| 附录五:课程总回馈表 | 第142-143页 |
| 后记 | 第143页 |
