| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 供应商参与制造企业产品创新 | 第8-9页 |
| 1.1.2 学习理论在研发联盟中的运用 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状分析 | 第10-13页 |
| 1.3.1 供应商创新性与制造企业创新 | 第10-12页 |
| 1.3.2 关系学习与制造企业创新 | 第12-13页 |
| 1.4 技术路线及主要方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究的技术路线 | 第13页 |
| 1.4.2 研究的主要方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究框架及主要研究内容 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第14页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第14-16页 |
| 2 理论基础与文献综述 | 第16-34页 |
| 2.1 供应商参与产品创新的相关研究 | 第16-20页 |
| 2.1.1 供应商参与产品创新的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 供应商参与产品创新的起源与发展 | 第17-18页 |
| 2.1.3 供应商参与产品创新的形式 | 第18-20页 |
| 2.2 供应商创新性的理论基础与相关研究 | 第20-23页 |
| 2.2.1 供应商特性 | 第20页 |
| 2.2.2 供应商创新性 | 第20-23页 |
| 2.3 关系学习的理论基础与相关研究 | 第23-28页 |
| 2.3.1 关系观理论 | 第23-25页 |
| 2.3.2 组织学习理论 | 第25-27页 |
| 2.3.3 关系学习相关研究 | 第27-28页 |
| 2.4 制造企业产品创新相关研究 | 第28-34页 |
| 2.4.1 制造企业创新能力 | 第28-30页 |
| 2.4.2 制造企业产品创新 | 第30-34页 |
| 3 理论模型与研究假设 | 第34-44页 |
| 3.1 关系学习 | 第34-38页 |
| 3.1.1 关系学习的内涵 | 第34-36页 |
| 3.1.2 关系学习的特点 | 第36页 |
| 3.1.3 关系价值 | 第36-38页 |
| 3.2 理论模型的构建 | 第38页 |
| 3.3 研究假设的提出 | 第38-44页 |
| 3.3.1 供应商创新性对制造企业产品创新的影响 | 第38-40页 |
| 3.3.2 关系学习对制造企业产品创新的影响 | 第40-42页 |
| 3.3.3 关系学习被中介的调节作用 | 第42-44页 |
| 4 研究设计 | 第44-52页 |
| 4.1 研究变量的测量 | 第44-47页 |
| 4.1.1 变量测量指标的获取方法 | 第44页 |
| 4.1.2 变量的操作化定义 | 第44-47页 |
| 4.2 研究数据的收集 | 第47-48页 |
| 4.2.1 问卷设计 | 第47页 |
| 4.2.2 问卷发放与回收 | 第47-48页 |
| 4.3 模型验证方法设计 | 第48-52页 |
| 4.3.1 调节效应与中介效应 | 第48-49页 |
| 4.3.2 被中介的调节效应 | 第49-52页 |
| 5 模型检验 | 第52-70页 |
| 5.1 数据分析的步骤与方法 | 第52页 |
| 5.2 样本的描述性统计分析 | 第52-54页 |
| 5.3 量表的信度与效度分析 | 第54-61页 |
| 5.3.1 量表的信度分析 | 第54-55页 |
| 5.3.2 量表的效度分析 | 第55-61页 |
| 5.4 假设检验 | 第61-70页 |
| 5.4.1 变量的描述性统计与相关分析 | 第61-62页 |
| 5.4.2 多元线性回归分析 | 第62-69页 |
| 5.4.3 假设检验结果 | 第69-70页 |
| 6 结果讨论 | 第70-72页 |
| 6.1 研究假设的检验结果讨论 | 第70-71页 |
| 6.1.1 供应商创新性与制造企业产品创新 | 第70页 |
| 6.1.2 关系学习与制造企业产品创新 | 第70页 |
| 6.1.3 关系学习与供应商创新性、制造企业产品创新 | 第70-71页 |
| 6.2 研究启示及其管理意义 | 第71-72页 |
| 7 研究结论与展望 | 第72-75页 |
| 7.1 主要研究结论 | 第72-73页 |
| 7.2 研究创新点 | 第73页 |
| 7.3 研究展望 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-82页 |
| 附录 | 第82-84页 |