| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 研究思路与创新点 | 第15-17页 |
| 一、研究思路 | 第15页 |
| 二、创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 自媒体与思想政治教育概述 | 第17-27页 |
| 第一节 自媒体概述 | 第17-24页 |
| 一、自媒体的内涵 | 第17-18页 |
| 二、自媒体的特点及功能 | 第18-21页 |
| 三、自媒体现状及发展趋势 | 第21-24页 |
| 第二节 自媒体与思想政治教育的关联性 | 第24-27页 |
| 一、自媒体是高校思想政治教育互动性氛围建设的重要渠道 | 第24-25页 |
| 二、自媒体是高校思想政治教育对外延伸的重要窗口 | 第25页 |
| 三、自媒体是高校把握和监测大学生网络舆论的信息来源 | 第25-27页 |
| 第三章 自媒体对高校思想政治教育的影响 | 第27-37页 |
| 第一节 自媒体为高校思想政治教育带来的机遇 | 第27-31页 |
| 一、自媒体有利于引导高校思想政治教育巩固网络阵地 | 第27-28页 |
| 二、自媒体有利于提高思想政治教育理论课教学效果 | 第28-29页 |
| 三、自媒体有利于实现思想政治教育信息资源共享 | 第29-30页 |
| 四、自媒体有利于检验高校思想政治教育的实际效果 | 第30-31页 |
| 第二节 自媒体给高校思想政治教育带来的挑战 | 第31-37页 |
| 一、自媒体环境的复杂性增加了思想政治教育难度 | 第31-33页 |
| 二、自媒体信源的多样性干扰了思想政治教育工作 | 第33-35页 |
| 三、自媒体传播的碎片化冲击了思想政治教育系统化 | 第35-37页 |
| 第四章 自媒体在高校思想政治教育中的应用对策 | 第37-51页 |
| 第一节 加强高校自媒体的建设和管理 | 第37-41页 |
| 一、加强高校自媒体平台建设和网络安全管理 | 第37-38页 |
| 二、强化高校自媒体能力建设 | 第38-39页 |
| 三、创新高校思想政治教育自媒体风格 | 第39-41页 |
| 第二节 加强思想政治教育工作者的媒介素养 | 第41-46页 |
| 一、优化高校自媒体思想政治教育工作队伍结构 | 第41-42页 |
| 二、掌握高校思想政治教育自媒体主动权 | 第42-44页 |
| 三、增强高校网络舆情掌握和分析引导 | 第44-46页 |
| 第三节 加强高校大学生的媒介素养教育 | 第46-51页 |
| 一、加强高校大学生网络道德自律和他律 | 第46-47页 |
| 二、积极发挥高校自媒体意见领袖的作用 | 第47-49页 |
| 三、完善大学生网络道德教育和法制教育 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |