| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 选题背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 2. 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 3. 小结 | 第13页 |
| (四) 研究设计 | 第13-14页 |
| 1. 研究方法 | 第13-14页 |
| 2. 创新点 | 第14页 |
| 3. 难点 | 第14页 |
| (五) 研究内容 | 第14页 |
| (六) 理论基础 | 第14-16页 |
| 1. 人力资本理论 | 第14-15页 |
| 2. 成本收益决策理论 | 第15-16页 |
| 二、相关概念的界定及成本收益分析方法 | 第16-24页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第16-20页 |
| 1. 硕士研究生类别的界定 | 第16页 |
| 2. 个人教育成本 | 第16-18页 |
| 3. 个人教育收益 | 第18-20页 |
| (二) 成本收益分析方法 | 第20-24页 |
| 1. 高等教育个人投资成本收益分析方法 | 第20页 |
| 2. 成本—收益法被引入高等教育投资的基础 | 第20-22页 |
| 3. 高等教育投资成本-收益分析法的模型 | 第22-24页 |
| (1) 净现值法 | 第22-23页 |
| (2) 内部收益率法 | 第23-24页 |
| 三、云南大学硕士研究生教育个人投资成本—收益的计算 | 第24-40页 |
| (一) 云南省年平均工资增长率的计算 | 第24-25页 |
| (二) 云南省退休工资的计算 | 第25-26页 |
| (三) 读研期间个人教育成本的计算 | 第26-31页 |
| 1. 读研期间个人直接成本的计算 | 第26-29页 |
| 2. 读研期间个人间接成本的计算 | 第29-30页 |
| 3. 读研期间个人收益的计算 | 第30-31页 |
| 4. 读研期间个人总成本的计算 | 第31页 |
| (四) 云南大学2017年硕士毕业生终生收入的计算 | 第31-34页 |
| (五) 云南省2014年本科毕业生终生收入的计算 | 第34-37页 |
| (六) 云南大学2017年硕士毕业生和云南省2014年本科毕业生的终生收入差额 | 第37-39页 |
| (七) 云南大学硕士研究生个人教育经济收益率的计算 | 第39-40页 |
| 四、研究结论 | 第40-45页 |
| (一) 与其他人研究得出的硕士研究生教育个人收益率的比较 | 第40页 |
| (二) 与社会上其他投资收益率的比较 | 第40-42页 |
| 1. 与银行存款利率比较 | 第41页 |
| 2. 与国债利率比较 | 第41-42页 |
| (三) 个人投资硕士研究生教育存在一定的风险 | 第42-45页 |
| 1. 硕士研究生培养质量下降的风险 | 第42-43页 |
| 2. 硕士研究生专业选择的风险 | 第43-44页 |
| 3. 硕士研究生教育过度的风险 | 第44-45页 |
| 五、对云南大学硕士研究生个人教育投资的建议 | 第45-51页 |
| (一) 提高个人教育收益率的建议 | 第45-47页 |
| 1. 从降低成本方面入手 | 第45-46页 |
| (1) 应增加奖学金覆盖力度同时提高奖励额度 | 第45页 |
| (2) 增设硕士研究生科研基金 | 第45-46页 |
| 2. 从提高教育收益方面入手 | 第46-47页 |
| (1) 学校应努力改善硕士研究生的培养质量 | 第46页 |
| (2) 学校应加强硕士研究生导师队伍建设 | 第46-47页 |
| (二) 降低个人教育投资风险的相关建议 | 第47-51页 |
| 1. 转变学历高容易就业的观念 | 第47-48页 |
| 2. 准确定位自己,确定读研目标 | 第48-49页 |
| 3. 树立教育投资风险意识 | 第49页 |
| 4. 加强自身综合素质的培养 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
