| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 选题依据 | 第13-15页 |
| 2 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| 2.1 研究目的 | 第15页 |
| 2.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 3 文献综述 | 第16-29页 |
| 3.1 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 3.1.1 啦啦操 | 第16-17页 |
| 3.1.2 体育大课间 | 第17页 |
| 3.1.3 SWOT分析法 | 第17-18页 |
| 3.2 国内研究现状 | 第18-28页 |
| 3.2.1 关于啦啦操运动起源与发展 | 第19-20页 |
| 3.2.2 关于小学生啦啦操的相关研究 | 第20-21页 |
| 3.2.3 啦啦操与其它技能主导类难美性运动项目的比较 | 第21-22页 |
| 3.2.4 关于体育大课间相关研究 | 第22-27页 |
| 3.2.5 有关SWOT分析体育项目的研究 | 第27-28页 |
| 3.3 国外研究现状 | 第28-29页 |
| 4 研究对象和方法 | 第29-33页 |
| 4.1 研究对象 | 第29页 |
| 4.2 研究方法 | 第29-33页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第29页 |
| 4.2.2 调查法 | 第29-31页 |
| 4.2.3 数理统计法 | 第31页 |
| 4.2.4 逻辑分析法 | 第31-32页 |
| 4.2.5 SWOT分析法 | 第32-33页 |
| 5 研究结果与分析 | 第33-56页 |
| 5.1 啦啦操在兰州市城关区小学体育大课间的开展现状调查分析 | 第33-40页 |
| 5.1.1 兰州市城关区小学体育大课间基本组织形式、活动内容和活动时间调查分析 | 第33-35页 |
| 5.1.2 兰州市城关区小学体育教师师资队伍调查分析 | 第35-37页 |
| 5.1.3 兰州市城关区小学生对啦啦操运动的认知度调查分析 | 第37-38页 |
| 5.1.4 体育教师对啦啦操运动支持态度的调查分析 | 第38-39页 |
| 5.1.5 城关区小学开展啦啦操的现状 | 第39页 |
| 5.1.6 影响啦啦操在兰州市城关区小学体育大课间开展的因素分析 | 第39-40页 |
| 5.2 啦啦操在兰州市城关区小学体育大课间发展的SWOT分析 | 第40-53页 |
| 5.2.1 优势分析(S) | 第40-45页 |
| 5.2.2 劣势分析(W) | 第45-46页 |
| 5.2.3 机遇分析(O) | 第46-51页 |
| 5.2.4 威胁分析(T) | 第51-53页 |
| 5.3 啦啦操在兰州市城关区小学体育大课间发展的SWOT组合路径分析及发展对策 | 第53-56页 |
| 5.3.1 优势与机会(SO):立足自身优势,抓住外部机会 | 第53页 |
| 5.3.2 劣势与机会(WO):充分利用机遇,降低劣势影响 | 第53-54页 |
| 5.3.3 优势与威胁(ST):利用自身优势,弱化威胁因素 | 第54-55页 |
| 5.3.4 劣势与威胁(WT):优化防御体系,改善外部条件 | 第55-56页 |
| 6 结论与建议 | 第56-57页 |
| 6.1 结论 | 第56页 |
| 6.2 建议 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录1 | 第60-62页 |
| 附录2 | 第62-64页 |
| 附录3 | 第64-65页 |
| 附录4 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的科研成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
