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小学学生学业管理的实践探索研究--以厦门市槟榔小学为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
引言第8-28页
    (一) 选题背景第8-11页
    (二) 概念界定第11-13页
    (三) 研究述评第13-26页
    (四) 研究方法第26-28页
一、槟榔小学学生学业管理的变革历程第28-34页
    (一) 市直属校阶段的小学学生学业管理历程第28-30页
    (二) 区直属校阶段的小学学生学业管理历程第30-34页
二、槟榔小学学生学业管理的实践进展第34-51页
    (一) 小学学生学业管理的基本思路第34-35页
    (二) 小学学生学业管理的主要做法第35-48页
    (三) 小学学生学业管理的初步成效第48-51页
三、槟榔小学学生学业管理的现存缺陷第51-58页
    (一) 部分师生的自主参与度不高第51-53页
    (二) 学业管理系统效率有待加强第53-58页
四、槟榔小学学生学业管理的推进路径第58-64页
    (一) 厘清学业管理的价值目的第58-59页
    (二) 理顺学业管理的脉络关系第59-60页
    (三) 明确学业管理的发展方向第60-62页
    (四) 完善学业管理的体制机制第62-64页
结束语第64-65页
参考文献第65-69页
附录A第69-72页
附录B第72-75页
致谢第75页

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