| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景及目的、意义 | 第9-10页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究目的 | 第9-10页 |
| (三) 研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究动态 | 第10-13页 |
| (一) 国外研究动态 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究动态 | 第11-13页 |
| (三) 国内外研究动态评述 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 文献分析法 | 第13-14页 |
| (二) 实地调查法 | 第14页 |
| (三) 理论与实践结合法 | 第14页 |
| 四、创新点 | 第14-15页 |
| (一) 提出了成立思想政治教育工作者队伍的思路 | 第14页 |
| (二) 将公务员绩效考核体系应用在村干部队伍建设中 | 第14-15页 |
| 第二章 村干部队伍建设核心理论概述 | 第15-21页 |
| 一、核心概念界定 | 第15-19页 |
| (一) 村干部 | 第15页 |
| (二) 村干部队伍建设 | 第15-16页 |
| (三) 村干部队伍建设依据 | 第16-19页 |
| 二、研究的理论基础 | 第19-21页 |
| (一) 激励理论 | 第19-20页 |
| (二) 目标管理理论 | 第20-21页 |
| 第三章 昌图县村干部队伍建设现状、存在问题及原因分析 | 第21-30页 |
| 一、昌图县村干部队伍现状 | 第21-23页 |
| (一) 年龄结构 | 第21-22页 |
| (二) 文化程度构成 | 第22-23页 |
| (三) 性别比例 | 第23页 |
| 二、昌图县村干部队伍建设存在的问题 | 第23-25页 |
| (一) 对村干部队伍“德”的建设边缘化 | 第23页 |
| (二) 对村干部队伍“能”的培养流于形式 | 第23-24页 |
| (三) 对村干部队伍“勤”的监管存在漏洞 | 第24页 |
| (四) 对村干部队伍“绩”的考核体系不科学 | 第24页 |
| (五) 对村干部队伍“廉”的建设重查处轻监督 | 第24-25页 |
| 三、昌图县村干部队伍建设存在问题的原因分析 | 第25-30页 |
| (一) 忽视了思想政治建设对于村干部队伍建设的重要性 | 第25页 |
| (二) 村干部队伍选拔标准低,选用渠道窄 | 第25-26页 |
| (三) 对村干部队伍的培养重“量”轻“质” | 第26-27页 |
| (四) 村干部队伍考核存在误区 | 第27页 |
| (五) 对村干部队伍的监管机制不健全 | 第27页 |
| (六) 村干部队伍福利待遇低,激励保障机制不完善 | 第27-29页 |
| (七) 村级集体经济负担过重 | 第29-30页 |
| 第四章 昌图县村干部队伍建设的建议 | 第30-41页 |
| 一、以“德”为标准,加强村干部队伍思想建设 | 第30-31页 |
| (一) 明确思想建设的重点内容 | 第30页 |
| (二) 创新思想建设工作形式 | 第30页 |
| (三) 成立思想政治教育工作者队伍 | 第30-31页 |
| 二、以“能”为标准,加强村干部队伍能力建设 | 第31-33页 |
| (一) 提高村干部队伍实际工作能力 | 第31-32页 |
| (二) 建立健全村干部队伍教育培养机制 | 第32-33页 |
| 三、以“勤”为标准,加强村干部队伍作风建设 | 第33-34页 |
| (一) 明确村干部队伍作风建设责任主体 | 第33页 |
| (二) 严肃村干部队伍工作纪律 | 第33-34页 |
| 四、以“绩”为标准,加强树干部队伍机制建设 | 第34-38页 |
| (一) 加强村干部队伍结构调整,确保农村工作质量 | 第34-35页 |
| (二) 实行村干部任期承诺制,明确村干部工作任务 | 第35页 |
| (三) 建立科学有效的考核评价体系,考评村干部工作业绩 | 第35-38页 |
| 五、以“廉”为标准,加强村干部队伍廉政建设 | 第38-41页 |
| (一) 加强村干部队伍廉政建设 | 第38-39页 |
| (二) 提升村干部队伍福利待遇,抑制腐败现象发生 | 第39-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-43页 |
| 一、研究结论 | 第41-42页 |
| 二、研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第48页 |
