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城市老年人群的微信使用行为研究--以长春市为例

摘要第4-5页
abstract第5-6页
绪论第12-25页
    0.1 研究背景第12-15页
        0.1.1 老年人群的现状分析第12-13页
        0.1.2 微信的使用现状分析第13页
        0.1.3 新媒体的职责、使命分析第13-14页
        0.1.4 国家政策分析第14-15页
    0.2 研究目的与意义第15-17页
        0.2.1 研究目的第15页
        0.2.2 研究意义第15-17页
    0.3 研究方法第17页
    0.4 文献综述第17-19页
        0.4.1 国外研究现状第17-18页
        0.4.2 国内研究现状第18-19页
    0.5 理论概述第19-23页
        0.5.1 ERG理论概述第19-21页
        0.5.2 使用与满足理论概述第21-23页
    0.6 研究的重点、难点、创新点第23-25页
        0.6.1 重点第23页
        0.6.2 难点第23页
        0.6.3 创新点第23-25页
第1章 研究设计与方法第25-31页
    1.1 研究对象与研究问题第25-27页
        1.1.1 研究对象第25-26页
        1.1.2 研究问题第26页
        1.1.3 研究假设第26-27页
    1.2 问卷调查的设计与实施第27-29页
        1.2.1 问卷构成第27-28页
        1.2.2 数据收集第28页
        1.2.3 数据信度检验第28-29页
    1.3 深度访谈的设计与实施第29-31页
        1.3.1 访谈提纲构成第29页
        1.3.2 访谈对象的选择第29页
        1.3.3 访谈实施过程第29-31页
第2章 基于ERG理论的城市老年人群微信使用动机分析第31-48页
    2.1 城市老年人群微信使用行为总体特征分析第31-38页
        2.1.1 使用微信的城市老年人群结构特征分析第31-33页
        2.1.2 城市老年人群微信使用行为的基本特征分析第33-35页
        2.1.3 使用微信的城市老年人群的关系特征分析第35-38页
    2.2 非微信使用者原因分析第38-42页
        2.2.1 技术障碍第39-40页
        2.2.2 心理障碍第40-41页
        2.2.3 生活及身体障碍第41-42页
    2.3 城市老年人群微信使用动机的动态化过程分析第42-48页
        2.3.1 城市老年人群初次使用微信的动机分析第42-43页
        2.3.2 城市老年人群持续使用微信的动机分析第43-46页
        2.3.3 使用动机的动态化过程分析第46-48页
第3章 城市老年人群微信使用需求与满足程度分析第48-61页
    3.1 使用与满足的基本模式第48页
    3.2 影响城市老年人微信使用态度的因素第48-55页
        3.2.1 人口统计学变量对老年人微信使用态度的影响第50页
        3.2.2 参与水平对老年人微信使用态度的影响第50-51页
        3.2.3 参与深度对老年人微信使用态度的影响第51页
        3.2.4 微信功能设置对老年人微信使用态度的影响第51-55页
    3.3 城市老年人微信使用的基本态度第55-61页
        3.3.1 正面评价第55-57页
        3.3.2 风险分析第57-59页
        3.3.3 前景分析第59-61页
第4章 研究结论与讨论第61-75页
    4.1 研究结论第61-65页
        4.1.1 人口统计学变量对城市老年人群微信使用行为的影响第61-62页
        4.1.2 城市老年人群微信使用现状第62页
        4.1.3 城市老年人群微信使用需求分析第62-63页
        4.1.4 影响城市老年人群微信使用态度的因素第63-64页
        4.1.5 城市老年人群的微信使用态度分析第64-65页
    4.2 提高城市老年人群微信使用行为的策略分析第65-73页
        4.2.1 加强制度建设,构建全覆盖化的信息服务体系第66-67页
        4.2.2 整合社区资源,推进社区教育服务第67-68页
        4.2.3 准确定位老年用户需求,创生专门化的微信应用服务第68-71页
        4.2.4 家庭辅助,反哺文化活跃代际关系第71-72页
        4.2.5 提升媒介素养,增强信息真伪辨识能力第72-73页
    4.3 研究不足与缺陷第73-75页
参考文献第75-79页
附录第79-84页
作者简介及在学期间发表的学术论文第84-85页
致谢第85-86页

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