| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题理由与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.2.1 技术健身教学论的起源与发展 | 第9-10页 |
| 1.2.2 体育教学中增强体质和传习技术的关系相关研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 体育教学任务相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.4 体育教学内容相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.5 体育教学评价相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与研究目标 | 第14页 |
| 1.4 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 技术健身论概述 | 第16-21页 |
| 2.1 技术健身论的理论思想 | 第16-17页 |
| 2.2 技术健身论的观点 | 第17页 |
| 2.3 技术健身论的教学内容 | 第17-18页 |
| 2.4 技术健身论的教学评价 | 第18-19页 |
| 2.5 技术健身论理论依据 | 第19-21页 |
| 2.5.1 互补原理 | 第19-20页 |
| 2.5.2 互补原理在体育教学中的运用 | 第20-21页 |
| 第三章 技术健身论的教学内容和教学评价的反思 | 第21-25页 |
| 3.1 互补原理在体育教学中运用的不足 | 第21-22页 |
| 3.2 技术健身论中教学内容的困惑 | 第22-23页 |
| 3.3 技术健身论中教学评价的反思 | 第23-25页 |
| 3.3.1 评价范围的困惑 | 第23页 |
| 3.3.2 评价内容的反思 | 第23-24页 |
| 3.3.3 评价形式的不足 | 第24-25页 |
| 第四章 完善技术健身论的教学内容与教学评价的设想 | 第25-30页 |
| 4.1 体育教学内容的完善 | 第25-27页 |
| 4.1.1 根据当代体育教学目标选择教学内容 | 第25页 |
| 4.1.2 根据学生身体素质的敏感期选取教学内容 | 第25-26页 |
| 4.1.3 根据学生兴趣选取教学内容 | 第26-27页 |
| 4.2 教学评价方面的完善 | 第27-30页 |
| 4.2.1 教学评价以学生为本 | 第27页 |
| 4.2.2 根据学校体育目的选取评价内容 | 第27-28页 |
| 4.2.3 根据项群理论分类原则选取教学评价侧重点 | 第28页 |
| 4.2.4 选取多种评价方法对体育教学进行全面的评价 | 第28-30页 |
| 第五章 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
