企业档案文化建设研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 主要研究内容、研究思路和研究方法 | 第18-21页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第18页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4 研究创新点 | 第21-22页 |
| 2 相关概念界定 | 第22-34页 |
| 2.1 企业档案 | 第22-25页 |
| 2.1.1 企业档案的涵义 | 第22页 |
| 2.1.2 企业档案的特点 | 第22-24页 |
| 2.1.3 企业档案的功能 | 第24-25页 |
| 2.2 企业文化 | 第25-29页 |
| 2.2.1 企业文化的涵义 | 第25-26页 |
| 2.2.2 企业文化的性质 | 第26-27页 |
| 2.2.3 企业文化的功能 | 第27-29页 |
| 2.3 企业档案文化与企业档案文化建设 | 第29-34页 |
| 2.3.1 企业档案文化 | 第29-30页 |
| 2.3.2 企业档案文化建设 | 第30-34页 |
| 3 企业档案文化建设现状与分析 | 第34-58页 |
| 3.1 调研方案的设计 | 第34-36页 |
| 3.1.1 网络调研的对象和内容 | 第34-35页 |
| 3.1.2 问卷调研的对象和内容 | 第35-36页 |
| 3.1.3 实地调研的对象和内容 | 第36页 |
| 3.2 调研的组织与实施 | 第36-37页 |
| 3.2.1 网络调研的组织与实施 | 第36-37页 |
| 3.2.2 问卷调研的组织与实施 | 第37页 |
| 3.2.3 实地调研的组织与实施 | 第37页 |
| 3.3 调研数据的处理与分析 | 第37-58页 |
| 3.3.1 网络调研数据处理 | 第37-42页 |
| 3.3.2 问卷调研数据处理 | 第42-54页 |
| 3.3.3 实地调研信息处理 | 第54-55页 |
| 3.3.4 调研结果分析 | 第55-58页 |
| 4 企业档案文化建设的原则和程序 | 第58-62页 |
| 4.1 企业档案文化建设原则 | 第58-59页 |
| 4.2 企业档案文化建设的程序 | 第59-62页 |
| 5 企业档案文化建设的主要内容 | 第62-69页 |
| 5.1 企业档案文化产品开发 | 第62-64页 |
| 5.1.1 档案文化产品开发 | 第62-63页 |
| 5.1.2 档案文化产品审核 | 第63-64页 |
| 5.2 企业记忆构建 | 第64-66页 |
| 5.2.1 充分开发企业档案馆藏资源 | 第64-65页 |
| 5.2.2 企业记忆构建 | 第65-66页 |
| 5.3 企业档案文化展示与传承 | 第66-69页 |
| 5.3.1 企业档案文化的展示 | 第66-67页 |
| 5.3.2 开展企业档案文化培训和宣传工作 | 第67-69页 |
| 6 企业档案文化建设保障措施 | 第69-71页 |
| 6.1 完善企业档案文化建设的资源保障 | 第69页 |
| 6.2 完善企业档案文化建设的人员保障 | 第69-70页 |
| 6.3 完善企业档案文化建设的制度保障 | 第70-71页 |
| 7 企业档案文化建设案例——国网连云港供电公司 | 第71-76页 |
| 7.1 企业背景介绍 | 第71-72页 |
| 7.2 国网连云港供电公司档案文化建设情况 | 第72-74页 |
| 7.2.1 企业档案工作基本情况 | 第72页 |
| 7.2.2 企业档案信息资源深挖掘 | 第72-73页 |
| 7.2.3 开设档案陈列室 | 第73-74页 |
| 7.3 国网连云港供电公司档案文化建设的启示 | 第74-76页 |
| 7.3.1 开发企业档案文化产品 | 第74-75页 |
| 7.3.2 构建企业记忆 | 第75页 |
| 7.3.3 展示并传承企业档案文化 | 第75-76页 |
| 8 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附件 1 | 第79-83页 |
| 附件 2 | 第83-84页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
