| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 导言 | 第10-13页 |
| 第一章 人格及和谐人格的界定 | 第13-27页 |
| ·人格 | 第13-21页 |
| ·“人格”的词源分析 | 第13-14页 |
| ·人格的多学科涵义 | 第14-18页 |
| ·本文对人格的理解 | 第18-21页 |
| ·和谐人格 | 第21-23页 |
| ·和谐的内涵 | 第21-22页 |
| ·和谐人格的定义 | 第22-23页 |
| ·大学生和谐人格的内涵 | 第23-27页 |
| ·大学生个人自身的协调一致 | 第24-25页 |
| ·大学生与外部环境的和谐统一 | 第25-27页 |
| 第二章 当代大学生人格不和谐的表现及其成因分析 | 第27-42页 |
| ·当代大学生人格不和谐的表现 | 第27-34页 |
| ·理想、信念的淡化与模糊 | 第27-28页 |
| ·价值取向功利化 | 第28-29页 |
| ·心理状态失衡 | 第29-31页 |
| ·人际关系失调 | 第31-32页 |
| ·优良道德品质缺失 | 第32-34页 |
| ·当代大学生人格不和谐的成因分析 | 第34-42页 |
| ·大学生自身不和谐因素的影响 | 第34-35页 |
| ·市场经济的负面影响 | 第35-36页 |
| ·文化冲突的负面影响 | 第36-37页 |
| ·互联网络的负面作用 | 第37-38页 |
| ·家庭因素的负面影响 | 第38-39页 |
| ·传统的思想政治教育在大学生人格培养方面存在诸多不足 | 第39-42页 |
| 第三章 大学生和谐人格的培养 | 第42-58页 |
| ·明确大学生和谐人格培养的目标 | 第42-44页 |
| ·实现大学生内部心理的和谐 | 第43页 |
| ·实现大学生人际关系的和谐 | 第43页 |
| ·实现大学生与社会的和谐 | 第43-44页 |
| ·实现大学生与自然的和谐 | 第44页 |
| ·实现大学生全面和谐发展 | 第44页 |
| ·强化大学生和谐人格培养的原则 | 第44-47页 |
| ·坚持以人为本的原则 | 第45页 |
| ·坚持人格的个性发展与人格的社会性发展相协调的原则 | 第45-46页 |
| ·坚持人格自我修养和人格外在培养相统一的原则 | 第46-47页 |
| ·坚持和谐人格整体培养的原则 | 第47页 |
| ·积极探求高校在大学生和谐人格培养方面的有效途径 | 第47-58页 |
| ·强化主流意识形态的教育，用社会主义核心价值体系引领大学生和谐人格培养 | 第47-49页 |
| ·大力加强校园文化建设，为大学生和谐人格的培养营造良好环境 | 第49-51页 |
| ·认真做好大学生心理健康教育工作，为大学生和谐人格培养奠定心理基础 | 第51-53页 |
| ·提升教师的人格修养水平，为大学生和谐人格的培养树立示范效应 | 第53-54页 |
| ·积极引导大学生进行自我教育，通过自我修养实现人格和谐 | 第54-56页 |
| ·积极开展社会实践活动，为大学生和谐人格培养提供广阔的舞台 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第66页 |
