| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| (一)研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.研究背景 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| (二)国内外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究方法 | 第15-16页 |
| 1.文献法 | 第15页 |
| 2.访谈法 | 第15页 |
| 3.分析比较法 | 第15页 |
| 4.数据分析法 | 第15页 |
| 5.问卷调查法 | 第15-16页 |
| (四)研究创新和不足之处 | 第16-17页 |
| 1.研究的创新之处 | 第16页 |
| 2.研究的不足之处 | 第16-17页 |
| 一、高校思想政治教育微信公众平台相关理论概述 | 第17-29页 |
| (一)高校微信公众平台含义、基本特征及主要功能 | 第17-20页 |
| 1.高校微信公众平台含义 | 第17-18页 |
| 2.微信公众平台基本特征 | 第18-19页 |
| 3.微信公众平台的主要功能 | 第19-20页 |
| (二)高校思想政治教育微信公众平台构建理论依据 | 第20-22页 |
| 1.高校思想政治教育内涵 | 第20-21页 |
| 2.高校思想政治教育微信公众平台建设政策依据和学理依据 | 第21-22页 |
| (三)微信公众平台与高校思想政治教育关系 | 第22-29页 |
| 1.微信公众平台为高校思想政治教育提供了新载体 | 第23-25页 |
| 2.高校思想政治教育对微信公众平台提出了新要求 | 第25-29页 |
| 二、高校思想政治教育微信公众平台数据分析：以“辽师思政课”为例 | 第29-37页 |
| (一)通过微信公众平台后台分析用户群体 | 第29-31页 |
| (二)根据优秀微信公众平台案例分析运行规律 | 第31-33页 |
| (三)运用清博指数分析微信公众平台的影响力 | 第33-35页 |
| (四)依据腾讯大数据与搜狗搜索引擎分析内容选题 | 第35-37页 |
| 三、高校思想政治教育微信公众平台存在问题分析 | 第37-42页 |
| (一)管理和运营人员媒介素养有待提高 | 第37-38页 |
| 1.媒介信息捕捉能力不理想 | 第37页 |
| 2.媒介的运用和批判反思能力较弱 | 第37-38页 |
| 3.分析和制作信息能力需要提升 | 第38页 |
| (二)微信公众平台实际功能发挥不充分 | 第38-39页 |
| 1.下拉菜单功能运用不足 | 第39页 |
| 2.服务功能模块建设欠缺 | 第39页 |
| (三)微信公众平台运营理念落后且模式单调 | 第39-40页 |
| 1.宣传和推广不到位 | 第39-40页 |
| 2.内容重复率较高 | 第40页 |
| 3.消息发布不及时 | 第40页 |
| (四)高校微信公众平台活跃度不高 | 第40-42页 |
| 1.阅读点赞量仍低于预期 | 第40页 |
| 2.用户增长数较低 | 第40-41页 |
| 3.与用户互动内容版块较少 | 第41-42页 |
| 四、高校运用微信公众平台提升思想政治教育效果的对策 | 第42-54页 |
| (一)定位高校思想政治教育微信公众平台建设理念 | 第42-47页 |
| 1.定位精准为根基 | 第42-43页 |
| 2.内容编写为重点 | 第43-45页 |
| 3.服务学生为本位 | 第45-46页 |
| 4.优秀栏目为特色 | 第46-47页 |
| (二)注重高校思想政治教育微信公众平台建设方法 | 第47-51页 |
| 1.掌握恰当的推送时间 | 第47-48页 |
| 2.热点事件追踪要及时 | 第48-49页 |
| 3.运营能力要不断提升 | 第49页 |
| 4.议题与节日需要策划 | 第49页 |
| 5.优质团队建设是核心 | 第49-51页 |
| (三)形成高校思想政治教育微信公众平台建设合力 | 第51-54页 |
| 1.学校确保以先进文化引领舆论导向 | 第51-52页 |
| 2.教师引导学生科学对待微信公众平台 | 第52页 |
| 3.学生合理利用微信公众平台 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
