| 论文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 一、本论文研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、研究问题 | 第12-13页 |
| 三、研究的方法 | 第13页 |
| 四、关键词 | 第13-15页 |
| 第二章 AP化学课程:设计与发展基础 | 第15-28页 |
| 一、AP课程项目的发展脉络 | 第15-19页 |
| 二、AP课程项目及化学课程的政策框架 | 第19-25页 |
| 三、AP化学课程设计与发展的理论基础 | 第25-28页 |
| 第三章 AP课程项目的相关研究 | 第28-42页 |
| 一、国外相关研究 | 第28-39页 |
| 二、国内相关研究 | 第39-42页 |
| 第四章 对AP化学课程项目的分析 | 第42-53页 |
| 一、课程目标——促进公平和追求卓越 | 第42页 |
| 二、教师专业培训 | 第42-43页 |
| 三、教学策略与方法 | 第43-46页 |
| 四、课程组织 | 第46-48页 |
| 五、评价方式 | 第48-49页 |
| 六、几个例子 | 第49-53页 |
| 第五章 AP化学项目在我国初步实践的现状简析 | 第53-70页 |
| 一、概况 | 第53-54页 |
| 二、对参与教师的访谈 | 第54-64页 |
| 三、对B中学案例的反思 | 第64-70页 |
| 第六章 研究结论 | 第70-77页 |
| 一、AP化学课程项目的几个特点 | 第70-71页 |
| 二、AP化学课程项目在我国初步实践的现状及主要问题 | 第71-73页 |
| 三、建议与启示 | 第73-77页 |
| 附录A.访谈提纲 | 第77-78页 |
| 附录B.访谈纪要 | 第78-85页 |
| 附录C.配合其他政策实行而制定的管理政策概览表 | 第85-86页 |
| 附录D.09年美国AP化学考试的评分标准及高分样卷 | 第86-94页 |
| 附录E.03年度美国大学理事会给出的化学课程实践样例 | 第94-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 后记 | 第114-115页 |
