| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1. 前言 | 第11-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 相关概念的阐述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第14-16页 |
| 1.3.3 国外研究动态 | 第16-17页 |
| 1.4 个人见解 | 第17-18页 |
| 2. 研究对象对方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 录像技术统计法 | 第19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第20-43页 |
| 3.1 后卫队员综合素质水平与阅读比赛能力的关系 | 第20-22页 |
| 3.1.1 认知水平与阅读比赛能力的关系 | 第20页 |
| 3.1.2 教育水平与阅读比赛能力的关系 | 第20-21页 |
| 3.1.3 训练水平与阅读比赛能力的关系 | 第21-22页 |
| 3.2 CUBA女子篮球后卫队员阅读比赛能力特征 | 第22-27页 |
| 3.2.1 队员技术特点的阅读 | 第23-24页 |
| 3.2.2 球队基础配合与技战术特点的阅读 | 第24-25页 |
| 3.2.3 对非技战术的阅读 | 第25页 |
| 3.2.4 教练员对后卫队员阅读能力的了解 | 第25-27页 |
| 3.3 CUBA女子篮球后卫队员阅读比赛能力研究指标分析 | 第27-29页 |
| 3.4 CUBA女子篮球后卫阅读比赛能力对比分析 | 第29-37页 |
| 3.4.1 临场观察与分析能力对比分析 | 第29-32页 |
| 3.4.2 临场应变能力对比分析 | 第32-34页 |
| 3.4.3 临场指挥能力对比分析 | 第34-37页 |
| 3.5 影响CUBA女子篮球后卫队员阅读比赛能力的因素分析 | 第37-40页 |
| 3.5.1 身体条件对后卫队员阅读比赛能力的影响 | 第37页 |
| 3.5.2 篮球素养对后卫队员阅读比赛能力的影响 | 第37-38页 |
| 3.5.3 篮球技战术水平对后卫队员阅读比赛能力的影响 | 第38页 |
| 3.5.4 心理素质对后卫队员阅读比赛能力的影响 | 第38-39页 |
| 3.5.5 训练水平对后卫队员阅读比赛能力的影响 | 第39-40页 |
| 3.6 提高CUBA女子篮球后卫队员阅读比赛能力的策略 | 第40-43页 |
| 3.6.1 提高文化教育水平,丰富文化生活 | 第40-41页 |
| 3.6.2 增加学习交流的机会,提高联赛水平 | 第41页 |
| 3.6.3 加强针对性训练、提高训练水平 | 第41-43页 |
| 4. 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-49页 |
| 附录2 | 第49-52页 |
| 附录3 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
