| 目录 | 第3-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 绪论 | 第12-30页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第12-15页 |
| 二、研究现状及评述 | 第15-24页 |
| 三、相关概念的界定 | 第24-26页 |
| 四、研究思路、内容与方法 | 第26-27页 |
| 五、研究的重点、创新之处及存在的问题 | 第27-30页 |
| 第一章 抗战时期高校招生管理 | 第30-52页 |
| 一、由统一招生到多元招生方式的演变 | 第30-43页 |
| (一) 统一招生政策的确定及其实施 | 第30-36页 |
| (二) 多元化招生的探索 | 第36-43页 |
| 二、特殊学生招生政策及其概况 | 第43-48页 |
| (一) 先修班的设置及其管理 | 第43-44页 |
| (二) 转学生、借读生 | 第44-46页 |
| (三) 同等学力及其它 | 第46-48页 |
| 三、抗战时期高校招生管理的特点及评析 | 第48-52页 |
| (一) 选拔性与救济性的双重目的 | 第48页 |
| (二) 各校严格把关,当好“守门员”角色 | 第48-49页 |
| (三) 政府导向作用加强,招考方式变动频繁,形式多样化 | 第49-52页 |
| 第二章 抗战时期高校教学管理 | 第52-70页 |
| 一、抗战时期高校教学管理的举措 | 第52-65页 |
| (一) 规范大学课程,编订教科书 | 第52-59页 |
| (二) 选修课制与学年学分制的实施 | 第59-62页 |
| (三) 严格考核机制 | 第62-65页 |
| 二、抗战时期高校教学管理的特点及评析 | 第65-70页 |
| (一) 注重精专与广博的结合,利于学生合理知识结构的形成 | 第65-66页 |
| (二) 注重严格考核,形成优良学风 | 第66-68页 |
| (三) 重视战时及民族特色课程的开设,为抗战服务 | 第68-70页 |
| 第三章 抗战时期高校学生训育管理 | 第70-88页 |
| 一、抗战时期高校训育制度的完善与强化 | 第70-75页 |
| (一) 训育标准的颁布 | 第70-73页 |
| (二) 学校训育机构的完善 | 第73-74页 |
| (三) 训导人员的遴选 | 第74-75页 |
| 二、抗战时期高校学生训育方式与内容 | 第75-83页 |
| (一) 开展入学教育 | 第75-77页 |
| (二) 课程教学 | 第77-79页 |
| (三) 实施导师制 | 第79-80页 |
| (四) 情景教育 | 第80-81页 |
| (五) 党团及其它政治团体之活动 | 第81-82页 |
| (六) 其它 | 第82-83页 |
| 三、抗战时期高校学生训育管理的特点及评析 | 第83-88页 |
| (一) 训育体系：倡导系统化、网络化 | 第83-84页 |
| (二) 训育内容：党国不分,政治教育与道德教育混淆 | 第84-86页 |
| (三) 训育实施：政府与高校训育理念的冲突 | 第86-88页 |
| 第四章 抗战时期高校学生体育、军训管理 | 第88-102页 |
| 一、抗战时期高校体育管理及其发展 | 第88-94页 |
| (一) 高校体育训练的相关规定及管理机构的完善 | 第88-90页 |
| (二) 战时高校学生体育组织形式 | 第90-94页 |
| 二、抗战时期高校军训及其管理 | 第94-99页 |
| (一) 军训目标及机构 | 第94-95页 |
| (二) 军训的实施 | 第95-99页 |
| 三、抗战时期高校学生体育、军训的特点及评析 | 第99-102页 |
| (一) 战时高校体育、军训管理的弊端与不足 | 第99-100页 |
| (二) 战时高校体育、军训实施的积极意义 | 第100-102页 |
| 第五章 抗战时期高校学生组织管理 | 第102-122页 |
| 一、抗战时期高校校内学生组织及其活动与管理 | 第102-109页 |
| (一) 学生自治会 | 第102-106页 |
| (二) 学生社团 | 第106-109页 |
| 二、抗战时期高校学生社会服务组织及其活动与管理 | 第109-115页 |
| (一) 以抗战为核心的后方学生组织 | 第109-111页 |
| (二) 以社会服务为核心的后方学生组织 | 第111-113页 |
| (三) 学生战地服务组织 | 第113-115页 |
| 三、抗战时期高校学生组织及其活动的特点、意义 | 第115-122页 |
| (一) 战时高校学生组织的特点 | 第115-118页 |
| (二) 战时高校学生组织及其活动的意义 | 第118-122页 |
| 第六章 抗战时期高校学生经济资助管理 | 第122-140页 |
| 一、抗战时期高校学生经济资助的内容与类型 | 第122-134页 |
| (一) 贷金制 | 第122-127页 |
| (二) 公费、免费 | 第127-129页 |
| (三) 奖学金 | 第129-132页 |
| (四) 勤工助学 | 第132-134页 |
| 二、抗战时期高校学生经济资助的特点及评析 | 第134-140页 |
| (一) 战时高校学生资助管理的特点 | 第134-136页 |
| (二) 战时高校学生资助实施过程中的问题 | 第136-137页 |
| (三) 战时高校学生资助的意义 | 第137-140页 |
| 第七章 抗战时期高校学生生活管理 | 第140-156页 |
| 一、抗战时期高校学生食宿管理 | 第140-143页 |
| (一) 膳食管理 | 第140-141页 |
| (二) 宿舍管理 | 第141-143页 |
| 二、抗战时期高校学生卫生健康管理 | 第143-148页 |
| (一) 战时学生健康状况及其原因 | 第143-145页 |
| (二) 战时高校为保障学生卫生健康采取之措施 | 第145-148页 |
| 三、抗战时期高校校园安全管理 | 第148-153页 |
| (一) 战时大后方高校被毁概况 | 第148-149页 |
| (二) 战时高校安全防护举措 | 第149-153页 |
| 四、抗战时期高校学生生活管理的特点及评析 | 第153-156页 |
| (一) 积极重视,多方参与 | 第153页 |
| (二) 倡导学生自我管理 | 第153-154页 |
| (三) 生活管理制度化 | 第154-156页 |
| 第八章 抗战时期高校学生就业管理 | 第156-174页 |
| 一、抗战时期高校毕业生就业政策及其形式 | 第156-168页 |
| (一) 检验分发,统筹规划 | 第156-159页 |
| (二) 征调 | 第159-162页 |
| (三) 从军——战时特殊就业 | 第162-166页 |
| (四) 其它 | 第166-168页 |
| 二、抗战时期高校学生就业管理的特点及评析 | 第168-174页 |
| (一) 重视政府管理职能 | 第168-169页 |
| (二) 发挥学校核心作用 | 第169-170页 |
| (三) 社会职业介绍机关积极参与 | 第170-174页 |
| 结语 | 第174-182页 |
| 参考文献 | 第182-196页 |
| 附录 | 第196-198页 |
| 致谢 | 第198页 |
