基于诊断测评的教师培训管理系统设计与实现
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 本课题的研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.2 本课题国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 本课题研究目标及研究内容 | 第10页 |
| 1.4 全文安排 | 第10-12页 |
| 第二章 诊断测评的依据及系统技术选型 | 第12-16页 |
| 2.1 中小学教师信息技术应用能力诊断测评依据 | 第12-13页 |
| 2.2 系统开发技术选型 | 第13-16页 |
| 2.2.1 系统开发的工具与运行环境选型 | 第13-14页 |
| 2.2.2 系统安全机制选型 | 第14-16页 |
| 第三章 系统需求分析及概要设计 | 第16-32页 |
| 3.1 系统设计目标 | 第16页 |
| 3.2 系统的需求分析 | 第16-17页 |
| 3.2.1 系统功能性需求 | 第16页 |
| 3.2.2 系统非功能性需求 | 第16-17页 |
| 3.3 建立诊断测评模型 | 第17-21页 |
| 3.3.1 测评体系 | 第17-18页 |
| 3.3.2 测评模式分析 | 第18-21页 |
| 3.4 系统概要设计 | 第21-32页 |
| 3.4.1 体系结构与功能设计 | 第21-23页 |
| 3.4.2 系统数据库设计 | 第23-32页 |
| 第四章 系统详细设计 | 第32-52页 |
| 4.1 系统的功能设计 | 第32-52页 |
| 4.1.1 教师学习进修模块 | 第32-36页 |
| 4.1.2 教师教学辅导模块 | 第36-41页 |
| 4.1.3 综合管理模块 | 第41-52页 |
| 第五章 系统部分功能实现与测试 | 第52-70页 |
| 5.1 数据库的连接 | 第52-53页 |
| 5.2 基于诊断测评的教师培训管理系统实现 | 第53-66页 |
| 5.2.1 系统登录 | 第53-54页 |
| 5.2.2 个人信息管理 | 第54页 |
| 5.2.3 选课管理 | 第54-55页 |
| 5.2.4 教师学习进修 | 第55-63页 |
| 5.2.5 学习评估 | 第63页 |
| 5.2.6 测评报告生成 | 第63-66页 |
| 5.3 基于诊断测评的教师培训管理系统测试 | 第66-70页 |
| 5.3.1 搭建系统测试的环境 | 第66-67页 |
| 5.3.2 功能测试 | 第67页 |
| 5.3.3 基本安全性测试 | 第67-70页 |
| 第六章 结论和展望 | 第70-72页 |
| 6.1 结论 | 第70页 |
| 6.2 展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
