基础教育质量评价数据处理软件的设计
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 课题研究的现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外基础教育数据处理及应用状况 | 第8-10页 |
| 1.2.2 国内基础教育数据处理及应用状况 | 第10页 |
| 1.3 课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.4 课题工作及创新点 | 第11页 |
| 1.5 论文的组织 | 第11-13页 |
| 第二章 教育测量评价技术综述 | 第13-17页 |
| 2.1 教育统计学概述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 什么教育统计学 | 第13页 |
| 2.1.2 教育统计学的研究过程 | 第13页 |
| 2.1.3 教育科学数据研究的特点 | 第13-14页 |
| 2.2 教育测量概论 | 第14-17页 |
| 2.2.1 教育测量的含义和特点 | 第14页 |
| 2.2.2 良好的测验特征 | 第14-16页 |
| 2.2.3 教育评价概论 | 第16-17页 |
| 第三章 基础教育学业数据分析系统需求分析 | 第17-19页 |
| 3.1 数据分析系统缩略语 | 第17页 |
| 3.2 软件需求分析 | 第17-19页 |
| 第四章 基础教育学业数据分析设计与实现 | 第19-25页 |
| 4.1 数据分析软件架构 | 第19-20页 |
| 4.2 数据分析软件时序图及活动图 | 第20-23页 |
| 4.2.1 数据整理模块 | 第20-22页 |
| 4.2.2 数据提取及运算模块 | 第22-23页 |
| 4.2.3 数据分析模块 | 第23页 |
| 4.3 模块间的关系及接口 | 第23-25页 |
| 4.3.1 模块关系 | 第23-24页 |
| 4.3.2 模块接口 | 第24-25页 |
| 第五章 基础教育学业数据分析系统数据库设计 | 第25-29页 |
| 5.1 数据库规划及设计 | 第25-26页 |
| 5.2 数据库结构设计 | 第26-29页 |
| 5.2.1 学生学籍信息表设计 | 第26-27页 |
| 5.2.2 考试结果信息表设计 | 第27页 |
| 5.2.3 教师及行政信息表设计 | 第27页 |
| 5.2.4 试卷信息表设计 | 第27-28页 |
| 5.2.5 统计结果信息表设计 | 第28-29页 |
| 第六章 基础教育学业数据分析系统实现及测试 | 第29-44页 |
| 6.1 数据分析系统软件界面 | 第29页 |
| 6.2 数据分析系统的流程图及代码举例 | 第29-33页 |
| 6.3 数据分析系统的测试简介 | 第33-35页 |
| 6.3.1 开展测试的领域 | 第33-34页 |
| 6.3.2 测试实施网络环境 | 第34-35页 |
| 6.3.3 测试流程及步骤 | 第35页 |
| 6.4 分析系统测试成果实例 | 第35-43页 |
| 6.4.1 学生答题情况统计 | 第35-38页 |
| 6.4.2 命题质量统计 | 第38-43页 |
| 6.5 测试结果在教育质量测评中的作用 | 第43-44页 |
| 第七章 小结与展望 | 第44-46页 |
| 7.1 小结 | 第44页 |
| 7.2 本文的不足与今后努力的方向 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
