| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 课题来源 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-19页 |
| 1.3.1 文献综述 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.2.1 建设状况 | 第14-15页 |
| 1.3.2.2 现存问题 | 第15-16页 |
| 1.3.2.3 原因分析 | 第16-17页 |
| 1.3.3 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3.3.1 建设状况 | 第17-19页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 2 概念界定 | 第22-30页 |
| 2.1 相关概念的解析 | 第22-28页 |
| 2.1.1 公共设施 | 第22-27页 |
| 2.1.1.1 外部公共设施 | 第23-27页 |
| 2.1.1.2 内部公共设施 | 第27页 |
| 2.1.2 公共设施 | 第27-28页 |
| 2.2 系统化概念的建立 | 第28-30页 |
| 2.2.1 系统论的阐述 | 第28-29页 |
| 2.2.2 公共设施系统化的构成 | 第29页 |
| 2.2.3 公共设施系统化的分类 | 第29-30页 |
| 3 大连理工大学校园概况和现状分析 | 第30-40页 |
| 3.1 大连理工大学校园背景 | 第30-34页 |
| 3.1.1 学校背景概况 | 第30页 |
| 3.1.2 校园区位介绍 | 第30-31页 |
| 3.1.3 校园功能分区分析 | 第31-33页 |
| 3.1.4 校园人流分析 | 第33-34页 |
| 3.2 大连理工大学校园公共设施现状分析 | 第34-40页 |
| 3.2.1 校园公共设施的现存方式 | 第34页 |
| 3.2.2 校园现有公共设施存在的问题 | 第34-37页 |
| 3.2.3 校园公共设施的使用率分析 | 第37-38页 |
| 3.2.4 使用人群对校园公共设施的需求度分析 | 第38-40页 |
| 3.2.4.1 学校师生 | 第39页 |
| 3.2.4.2 其他使用人群 | 第39-40页 |
| 4 大连理工大学校园景观公共设施系统化设计的原则与方法 | 第40-56页 |
| 4.1 国外设计案例分析 | 第40-45页 |
| 4.1.1 英国布鲁内尔大学(Brunel University)设计案例分析 | 第40-42页 |
| 4.1.2 澳大利亚悉尼科技大学(UTS)设计案例分析 | 第42-43页 |
| 4.1.3 新西兰梅西大学(Massey University)设计案例分析 | 第43-44页 |
| 4.1.4 韩国弘益大学(Hongik University)设计案例分析 | 第44-45页 |
| 4.2 设计原则 | 第45-49页 |
| 4.2.1 基本性原则 | 第45-46页 |
| 4.2.2 地域性原则 | 第46-47页 |
| 4.2.3 文化性原则 | 第47-48页 |
| 4.2.4 可持续性原则 | 第48-49页 |
| 4.3 设计方法 | 第49-56页 |
| 4.3.1 形态与造型 | 第49-50页 |
| 4.3.2 环境与空间 | 第50-51页 |
| 4.3.3 色彩与材质 | 第51-53页 |
| 4.3.4 体验与情感 | 第53-56页 |
| 5 大连理工大学校园景观公共设施系统化设计方案分析 | 第56-77页 |
| 5.1 前期调研 | 第56-58页 |
| 5.2 建立系统 | 第58-77页 |
| 5.2.1 设计方案展示 | 第58-64页 |
| 5.2.2 细节功能展示 | 第64-66页 |
| 5.2.3 环境构建展示 | 第66-77页 |
| 结论 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 附录A 设计展板 | 第83-89页 |
| 附录B 图片来源 | 第89-92页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93-94页 |
