| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究问題 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第9-10页 |
| 1.5 研究理论 | 第10-11页 |
| 1.5.1 理性情绪行为疗法（简称REBT） | 第10页 |
| 1.5.2 理性情绪行为疗法的相关理论 | 第10-11页 |
| 1.6 研究综述 | 第11-13页 |
| 1.6.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.6.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.7 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| 1.7.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.7.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2 理性情绪行为疗法介入情绪管理小组活动的可行性分析 | 第15-18页 |
| 2.1 理论上的可行性 | 第15-16页 |
| 2.1.1 可行性的前提 | 第15-16页 |
| 2.1.2 可行性的契合点 | 第16页 |
| 2.2 实践上的可行性 | 第16-18页 |
| 2.2.1 现实条件的可行性 | 第16页 |
| 2.2.2 操作上的可行性 | 第16-18页 |
| 3 理性情绪行为疗法在情绪管理小组中的应用过程 | 第18-33页 |
| 3.1 应用思路 | 第18-19页 |
| 3.2 实践应用过程 | 第19-30页 |
| 3.2.1 第一阶段具体实践应用过程 | 第19-20页 |
| 3.2.2 第二阶段具体实践应用过程 | 第20-21页 |
| 3.2.3 第三阶段具体实践应用过程 | 第21-23页 |
| 3.2.4 第四阶段具体实践应用过程 | 第23-25页 |
| 3.2.5 第五阶段具体实践应用过程 | 第25-27页 |
| 3.2.6 第六阶段具体实践应用过程 | 第27-30页 |
| 3.3 社工角色及小组发展状况 | 第30-33页 |
| 3.3.1 筹备期 | 第30页 |
| 3.3.2 酝酿期 | 第30-31页 |
| 3.3.3 权利与控制阶段 | 第31页 |
| 3.3.4 亲密阶段 | 第31页 |
| 3.3.5 分辨期 | 第31-32页 |
| 3.3.6 结束阶段 | 第32-33页 |
| 4 理性情绪行为治疗法在小组活动中的效果评估及作用 | 第33-38页 |
| 4.1 评估方法 | 第33页 |
| 4.2 评估结果 | 第33-35页 |
| 4.2.1 小组初期预设的目标基本达成 | 第33-34页 |
| 4.2.2 组员情绪管理得到改善 | 第34页 |
| 4.2.3 大部分孕产期女性对这次孕产期情绪管理小组活动是满意的 | 第34-35页 |
| 4.3 理性情绪行为疗法在情绪管理小组活动中的作用 | 第35-38页 |
| 4.3.1 为组员缓解心理压力、提高生活的信心 | 第35-36页 |
| 4.3.2 调节组员和家属的关系、促进家庭关系更加和谐 | 第36-37页 |
| 4.3.3 帮助培养组员自助互助的能力 | 第37-38页 |
| 5 理性情绪行为疗法在情绪管理小组中遇到的问题及建议 | 第38-42页 |
| 5.1 理性与非理性信念难以明确 | 第38页 |
| 5.2 持有不合理观念时间越长越难实施理情行为疗法 | 第38-39页 |
| 5.3 将抽象的理论融入实际的活动并促进组员吸收消化 | 第39页 |
| 5.4 建立情绪管理小组的归属感 | 第39-40页 |
| 5.5 巩固情绪管理小组成效，使之能够持续影响组员 | 第40页 |
| 5.6 形成示范作用 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
