| 英文摘要 | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究步骤与方法 | 第11-12页 |
| 四、技术路线 | 第12-13页 |
| 第一部分 健康教育及军队医院对部队官兵健康教育评价的理论研究 | 第13-23页 |
| 一、健康教育的理论内涵 | 第13-14页 |
| (一) 基本概念 | 第13页 |
| (二) 健康教育分类 | 第13-14页 |
| (三) 医院健康教育 | 第14页 |
| 二、健康教育发展现状 | 第14-19页 |
| (一) 国外健康教育发展现状 | 第14-15页 |
| (二) 国内健康教育发展现状 | 第15-17页 |
| (三) 我军健康教育发展现状 | 第17-19页 |
| 三、健康教育评价现状 | 第19-23页 |
| (一) 对评价方法进行积极的探索 | 第19-20页 |
| (二) 对健康教育评价指标的研究 | 第20页 |
| (三) 已开展的健康教育评价模式 | 第20-23页 |
| 第二部分 关于部队官兵健康素养调查 | 第23-27页 |
| 一、调查的组织实施 | 第23页 |
| (一) 调查表的设计 | 第23页 |
| (二) 调查对象的选择 | 第23页 |
| (三) 调查对象的数量 | 第23页 |
| (四) 调查时间 | 第23页 |
| (五) 统计处理 | 第23页 |
| 二、结果分析 | 第23-25页 |
| (一) 调查对象基本情况 | 第23-25页 |
| (二) 部队官兵健康素养调查情况 | 第25页 |
| 三、讨论 | 第25-27页 |
| 第三部分 军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系的建立 | 第27-45页 |
| 一、评价指标体系的预案构建 | 第27-30页 |
| (一) 基本原则 | 第27页 |
| (二) 初建指标体系 | 第27-30页 |
| 二、评价指标体系的建立 | 第30-45页 |
| (一) 专家的选择与专家的权威性 | 第30-32页 |
| (二) 第一轮专家咨询 | 第32-38页 |
| (三) 第二轮专家咨询 | 第38-45页 |
| 第四部分 军队医院对部队官兵健康教育评价指标权重系数的确定 | 第45-54页 |
| 一、层次分析法 | 第45-48页 |
| (一) 层次分析法的概念 | 第45页 |
| (二) 层次分析法的基本实施步骤 | 第45-48页 |
| 二、指标权重系数结果 | 第48-51页 |
| (一) 一级指标权重 | 第48页 |
| (二) 二级指标权重 | 第48-49页 |
| (三) 三级指标权重 | 第49-51页 |
| 三、评价指标体系综合权重系数的确定 | 第51-54页 |
| 第五部分 讨论 | 第54-57页 |
| 一、关于军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系的信度和效度 | 第54页 |
| 二、军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系研究的难点 | 第54-55页 |
| (一) 健康教育评价指标相关文献的收集 | 第54-55页 |
| (二) 关于评价标准的掌握 | 第55页 |
| 三、军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系研究的创新点 | 第55页 |
| (一) 对现有健康教育评价进行了归纳 | 第55页 |
| (二) 对部队官兵健康素养进行了调查 | 第55页 |
| (三) 为健康教育实际评价提供了参考 | 第55页 |
| 四、本课题需要进一步完善和继续研究的方面 | 第55-57页 |
| (一) 评价体系实用性问题 | 第55-56页 |
| (二) 关于评价时机和方式的选择问题 | 第56页 |
| (三) 关于评价标准的把握问题 | 第56-57页 |
| 全文总结 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附件1 健康素养调查问卷 | 第63-70页 |
| 附件2 构建军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系专家咨询表(第一轮) | 第70-80页 |
| 附件3 构建军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系专家咨询表(第二轮) | 第80-89页 |
| 附件4 构建军队医院对部队官兵健康教育评价指标体系专家咨询表 | 第89-99页 |
| 在读期间发表论文情况 | 第99页 |
