独立学院校园危机治理研究
| 内容摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-12页 |
| 1. 危机管理研究 | 第9-10页 |
| 2. 高校校园危机管理研究 | 第10-12页 |
| 3. 国内外研究的经验借鉴 | 第12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 提升广大师生应对校园危机的能力 | 第12-13页 |
| 2. 有助于拓展危机管理理论的研究视野 | 第13页 |
| 3. 维护独立学院和谐稳定 | 第13页 |
| (四) 研究思路与基本方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 基本方法 | 第14页 |
| (五) 研究的创新点与不足 | 第14-16页 |
| 1. 创新点 | 第14-15页 |
| 2. 不足 | 第15-16页 |
| 二、独立学院校园危机治理的相关理论 | 第16-24页 |
| (一) 独立学院校园危机治理的相关界定 | 第16-17页 |
| 1. 校园危机的涵义 | 第16-17页 |
| 2. 校园危机治理的涵义 | 第17页 |
| (二) 独立学院校园危机的特质 | 第17-21页 |
| 1. 独立学院校园危机的结构 | 第17-18页 |
| 2. 独立学院校园危机的分类 | 第18-19页 |
| 3. 独立学院校园危机的特点 | 第19-21页 |
| 4. 独立学院校园危机的作用 | 第21页 |
| (三) 本文采用的理论依据 | 第21-24页 |
| 1. 危机应对5S原则 | 第21-22页 |
| 2. 和谐文化建设相关理论 | 第22-24页 |
| 三、独立学院校园危机治理现状及问题分析 | 第24-31页 |
| (一) 典型案例分析 | 第24-26页 |
| 1. 广西师范大学漓江学院“师范门”事件案例再现 | 第24-25页 |
| 2. 案例分析 | 第25-26页 |
| (二) 独立学院校园危机治理存在的问题 | 第26-28页 |
| 1. 危机意识有待加强 | 第26-27页 |
| 2. 治理机构不合理 | 第27页 |
| 3. 治理过程人本意识淡薄 | 第27页 |
| 4. 治理手段的行政化 | 第27页 |
| 5. 治理机制待完善 | 第27-28页 |
| 6. 治理主体单一 | 第28页 |
| 7. 轻视次生危机防治 | 第28页 |
| (三) 独立学院校园危机成因分析 | 第28-31页 |
| 1. 高等教育制度的尴尬 | 第28-29页 |
| 2. 独立学院办学目标的迷失 | 第29页 |
| 3. 独立学院条件不完善 | 第29页 |
| 4. 学生自身问题 | 第29-31页 |
| 四、独立学院校园危机治理的策略 | 第31-36页 |
| (一) 完善独立学院危机预防过程 | 第31-34页 |
| 1. 提高危机意识 | 第31页 |
| 2. 加强制度建设 | 第31-32页 |
| 3. 完善危机治理机构 | 第32-33页 |
| 4. 加强和谐文化建设 | 第33-34页 |
| 5. 加强学校条件建设 | 第34页 |
| (二) 完善独立学院危机治理过程 | 第34-35页 |
| 1. 坚持依法治理,突出原则 | 第34页 |
| 2. 坚持和谐治理,以人为本 | 第34-35页 |
| 3. 坚持科学治理,完善机制 | 第35页 |
| 4. 坚持综合治理,多方参与 | 第35页 |
| (三) 完善独立学院后危机时期治理过程 | 第35-36页 |
| 1. 危机评估与恢复 | 第35-36页 |
| 2. 开展次生危机的防范与治理 | 第36页 |
| 3. 加强反危机实践 | 第36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
