| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 一.问题的提出 | 第7页 |
| 二.研究现状 | 第7-13页 |
| 三.概念界定 | 第13页 |
| 四.理论基础 | 第13-15页 |
| 五.研究意义 | 第15页 |
| 六.研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高中思想政治课作业的意义 | 第16-24页 |
| 一.有利于巩固思想政治学科知识 | 第16-17页 |
| 二.有利于培养学生多元能力 | 第17-21页 |
| 三.有利于提高学生的思维品质 | 第21-22页 |
| 四.有利于教师对学生学习情况的了解 | 第22-23页 |
| 五.有利于培养学生的学习习惯 | 第23-24页 |
| 第三章 高中思想政治课作业特点 | 第24-32页 |
| 一.作业类型较为单一 | 第24-29页 |
| 二.布置作业目的较为单一 | 第29-30页 |
| 三.作业设计缺乏差异性 | 第30页 |
| 四.作业内容局限于政治学科本身 | 第30-32页 |
| 第四章 高中思想政治作业的设计 | 第32-41页 |
| 一.明确作业的预设目标 | 第32-34页 |
| 二.注重作业类型的匹配 | 第34-36页 |
| 三.精选作业内容 | 第36-38页 |
| 四.明确作业的完成要求 | 第38页 |
| 五.采用多种评价方式 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |