| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状与文献综合述评 | 第13-16页 |
| 1.3.1 专著 | 第13-15页 |
| 1.3.2 期刊 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与创新 | 第16-19页 |
| 1.4.1 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第17-19页 |
| 第二章 “文革”前期(1960—1965年)高校科技期刊的传播 | 第19-32页 |
| 2.1 “文革”前期高校科技期刊调查统计 | 第19-24页 |
| 2.2 “文革”前期高校科技期刊的定位：从事科研之园地 | 第24-25页 |
| 2.3 培育科技“五朵金花”的《南京大学学报》(自然科学版) | 第25-30页 |
| 2.3.1 出版概况 | 第25-26页 |
| 2.3.2 匡亚明与《南京大学学报》 | 第26-27页 |
| 2.3.3 传播内容 | 第27-30页 |
| 2.4 “文革”前期：走出经济困境后的良好发展态势 | 第30-32页 |
| 第三章 “文革”时期(1966—1976年)高校科技期刊的传播 | 第32-68页 |
| 3.1 “文革”时期高校科技期刊调查统计 | 第32-42页 |
| 3.2 “文革”时期高校科技期刊的定位：“三大革命”斗争之工具 | 第42-44页 |
| 3.3 高校期刊史上罕见两校合刊的《清华北大理工学报》 | 第44-53页 |
| 3.3.1 编辑出版与经营管理 | 第45-46页 |
| 3.3.2 期刊版面与形式 | 第46-47页 |
| 3.3.3 传播内容 | 第47-50页 |
| 3.3.4 周培源与《北京大学学报》 | 第50-53页 |
| 3.4 “文革”时期高校科技期刊传播的两大特色 | 第53-66页 |
| 3.4.1 高校科技期刊中的科学史研究热潮 | 第53-61页 |
| 3.4.2 高校科技期刊中的马克思《数学手稿》学习热潮 | 第61-66页 |
| 3.5 “文革”时期：全面凋零、缓慢复苏 | 第66-68页 |
| 第四章 “文革”结束与改革开放起步期(1977—1978年)高校科技期刊的传播 | 第68-80页 |
| 4.1 “文革”结束与改革开放起步期高校科技期刊调查统计 | 第68-73页 |
| 4.2 “文革”结束与改革开放起步期高校科技期刊的定位：学术科研性刊物 | 第73-75页 |
| 4.3 以“专”显优的《同济大学学报》(自然科学版) | 第75-78页 |
| 4.4 “文革”结束与改革开放起步期：融冰复苏 | 第78-80页 |
| 结论 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-88页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
