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政治新常态下党员干部理想信念研究--以秦皇岛开发区为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第1章 绪论第10-19页
    1.1 研究的目的及意义第10-12页
        1.1.1 研究的目的第10-11页
        1.1.2 研究的意义第11-12页
    1.2 文献综述第12-17页
        1.2.1 国内研究现状第12-16页
        1.2.2 国外研究现状第16-17页
    1.3 研究内容和研究方法第17-18页
        1.3.1 研究内容第17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
    1.4 研究的创新点第18-19页
第2章 理想信念及政治新常态内涵和特征第19-27页
    2.1 理想信念第19-21页
        2.1.1 理想信念的内涵第19页
        2.1.2 理想信念的特征第19-20页
        2.1.3 理想信念是共产党人的精神之“钙”第20-21页
    2.2 政治新常态第21-24页
        2.2.1 何为政治新常态第21页
        2.2.2 政治新常态的特征第21-24页
    2.3 构建政治新常态必须坚定党员干部的理想信念第24-26页
        2.3.1 新常态的关键是干部队伍建设第24-25页
        2.3.2 坚定理想信念是“好干部”的第一标准第25-26页
    2.4 本章小结第26-27页
第3章 新常态下党员干部理想信念存在问题及成因分析第27-37页
    3.1 理想信念缺失第27-29页
        3.1.1 对马克思主义信仰的动摇第27页
        3.1.2 对共产主义失去信心第27-28页
        3.1.3 对中国特色社会主义道路的怀疑第28页
        3.1.4 对中国共产党执政地位质疑第28-29页
        3.1.5 为人民服务的思想弱化第29页
    3.2 当前党员干部理想信念缺失的表现形式第29-31页
        3.2.1 官僚主义脱离群众第29-30页
        3.2.2 作风不实与民争利第30页
        3.2.3 腐败现象屡禁不绝第30-31页
        3.2.4 丧失国格出卖国家利益第31页
    3.3 党员干部理想信念缺失的危害第31-33页
        3.3.1 损害党的先进性第31-32页
        3.3.2 削弱党的执政能力第32页
        3.3.3 破坏党群干群关系第32页
        3.3.4 阻滞中国梦的实现第32-33页
    3.4 造成党员干部理想信念缺失的原因分析第33-36页
        3.4.1 自我教育意识不足第33页
        3.4.2 教育监督不到位第33-34页
        3.4.3 对改革开放的片面认识第34-35页
        3.4.4 错误社会思潮的影响第35页
        3.4.5 西方敌对势力引诱第35-36页
    3.5 本章小结第36-37页
第4章 秦皇岛开发区加强党员干部理想信念教育经验和启示第37-48页
    4.1 党员干部理想信念教育成果显著第37-39页
        4.1.1 建立一支忠诚干净担当的干部队伍第37页
        4.1.2 区域经济社会持续发展第37-38页
        4.1.3 人民生活不断改善第38-39页
        4.1.4 树立全国理想信念教育的典型第39页
    4.2 坚定党员理想信念的途径第39-45页
        4.2.1 加强理论学习,夯实理论功底第39-41页
        4.2.2 开展专题教育,培树先进典型第41-42页
        4.2.3 积极投身实践,自觉磨砺党性第42-44页
        4.2.4 持续为民服务,成果普惠于民第44-45页
    4.3 加强党员干部理想信念的启示第45-47页
        4.3.1 强化自我教育是坚定党员干部理想信念的重要途径第45页
        4.3.2 加强教育监督是坚定党员干部理想信念的重要保障第45-46页
        4.3.3 树立正确的世界观是坚定党员干部理想信念的根本保证第46-47页
        4.3.4 构建良好的政治生态是坚定党员干部理想信念的前提条件第47页
    4.4 本章小结第47-48页
结论第48-49页
参考文献第49-53页
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果第53-54页
致谢第54页

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